随着现代教学理念的更新和我国中学外语教学研究的不断深入，外语教师的角色已经发生了很大的变化，从原来的知识灌输者转变为学生知识建构的帮助者和引导者。目前，以“教师为主导”的传统教学观念正在被以“学生为中心”的教学理念所取代。根据建构主义学习理论，语言学习过程是新旧知识不断重组的过程，
复印报刊资料：中学外语教与学
2010年3期
