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113 个结果
  • 简介:摘要:全新的教学领域下,整体的教学思路,正在改变,创新小组合作探究学习的评价模式,全方位进行探索和更新,不仅能够为学生提供崭新的空间,同时也能加深学生的印象,能够促使学生的学习境界和水平,得以不断的提高。对于初中阶段的语文课程来说,在运用小组合作探究学习的过程中,根据文章中的模式进行多元化的评价,唤醒学生学习语文的自信心,深刻的进行教育方法的反思,锻炼学生的逻辑思维,及时发现学生学习语文中的不足和缺陷,大幅度提高学生的学习效率和质量。

  • 标签: 初中语文 课堂 小组合作 探究学习 评价模式
  • 简介:摘要:在我们的日常生活中,公共空间扮演着不可或缺的角色,它们是社区的中心,是人们交流、互动的场所。而建筑装饰,作为公共空间设计的重要组成部分,对于塑造和影响这些空间的氛围起着至关重要的作用。本文将深入探讨公共空间的建筑装饰如何塑造空间氛围,并通过具体的案例和研究来阐述这一主题。

  • 标签: 建筑装饰 空间氛围营造 公共空间
  • 简介:摘要:在我们的日常生活中,公共空间扮演着不可或缺的角色,它们是社区的中心,是人们交流、互动的场所。而建筑装饰,作为公共空间设计的重要组成部分,对于塑造和影响这些空间的氛围起着至关重要的作用。本文将深入探讨公共空间的建筑装饰如何塑造空间氛围,并通过具体的案例和研究来阐述这一主题。

  • 标签: 建筑装饰 空间氛围营造 公共空间
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在探讨在神经内科重症患者的护理实践中,引入早期肠内营养干预对提升营养状况及减少并发症的影响。方法:选取从2020年1月至2022年1月,共纳入医院内的100例重症神经内科患者作为参与者。随机分为对照组(50名患者)和观察组(同样50名患者),对照组接受标准护理,而观察组则实施早期肠内营养护理干预。通过比较两组在护理满意度、营养指标(如总蛋白、白蛋白和前白蛋白)、并发症发生率以及舒适度评分上的差异。结果:经过干预后,观察组的护理满意度、各项营养指标以及舒适度得分均显著高于对照组(所有P值均小于0.05),且并发症的发生率明显降低(P<0.05)。结论:在神经内科重症患者的治疗中引入早期肠内营养支持,对于改善患者的营养状况、增强体质以及减少并发症具有显著效果,为病人的康复提供了关键的营养保障。

  • 标签: 肠内营养护理 神经内科 重症患者 营养状况 并发症
  • 简介:摘要:现代建筑中机电设备的安装技术对提高建筑的舒适性、安全性和能效至关重要。这些设备包括空调、照明、安防等,应用范围正在扩大。然而,安装过程面临着复杂的工程过程和技术集成的挑战,需要高素质的技术人员。机电设备有很多专业类型,强弱电、给排水、暖通等,同一栋楼混在一起,为了保证感官质量,机电设备和相应的管道等不需要直接接触用户的部件需要尽量隐蔽,再加上机电设备也需要保养甚至更换。因此,机电设备安装的质量直接影响到整个建筑对用户的感官效果和使用功能。

  • 标签: 建筑 机电设备 安装工程 施工技术
  • 简介:【摘要】 目的 探讨PBL与CBL联合教学模式在老年医学科住院医师规范化培训带教中的应用效果。方法 选取2022年1月到2023年6月在皖南医学院第一附属医院老年医学科进行规范化培训的医师,随机分为观察组与对照组(每组均36人)。观察组按以问题为基础的学习(PBL)与以案例为基础的学习(CBL)联合方法进行带教,对照组采用传统教学方法联合CBL教学法进行带教。每组学员规范化培训结束后采用试卷法测试过程考试成绩和问卷法调查规培学员对老年医学科教学过程及教学效果进行分析和评价。结果 笔试成绩观察组总得分91.611±3.458分、典型病例分析题得分分别为27.389±1.695分,均明显高于对照组(P<0.05)。问卷调查显示观察组的提高学习兴趣、自主学习能力、临床学习效率、解决问题能力及团队协作精神等五个方面均高于对照组。结论 在老年医学科住院医师规范化培训带教中,PBL联合CBL教学模式有助于规培学员的主观能动性的调动,有利于规培学员将老年科医学临床实践和理论知识有机结合,教学效果良好。

  • 标签: 以问题为导向的学习 以案例为基础的学习  教学模式  老年医学科
  • 简介:摘要:基于学生主体性的小学语文课堂教学研究,旨在深入探讨学生作为学习主体的核心地位及其在课堂中的重要作用。通过阐述学生主体性在激发学习兴趣与内在动力、培养创新精神与实践能力,以及构建和谐师生关系与课堂氛围等方面的价值,进一步提出了一系列基于学生主体性的小学语文课堂教学策略,以期为教学实践提供有益参考,推动小学语文教育的创新发展。

  • 标签: 学生主体性 小学语文 课堂教学
  • 简介:摘要:网络环境为小学生带来了丰富的信息资源和便捷的社交体验,但同时也带来了一系列新的挑战。不良信息的冲击、网络社交的影响、网络成瘾的困扰以及网络欺凌的威胁,都对小学生的心理健康构成了潜在风险。因此,加强网络环境下的小学心理健康教育显得尤为重要。本文分析了网络环境下小学心理健康教育面临的新挑战,并提出了相应的对策,包括加强网络素养教育、开展心理健康课程和活动、完善心理健康咨询与辅导机制以及加强家校合作等,以期为小学生的健康成长提供有力支持。

  • 标签: 网络环境 小学心理健康教育 新挑战与对策
  • 简介:摘要:小学德育与心理健康教育作为教育的重要组成部分,在促进学生全面发展方面发挥着重要作用。然而,当前两者在融合过程中仍存在诸多不足。本文旨在深入分析小学德育与心理健康教育融合的现状,探讨有效的融合策略,以期为提高小学教育质量提供有益参考。

  • 标签: 小学德育 心理健康教育 融合策略
  • 简介:摘要:小学教学活动实施时不仅需要传授学生文化知识,还需要做好德育教育工作,增强学生的综合素质,推动学生全面发展。小学德育工作中可以合理的应用红色资源,拓展教育内容,提升德育教育效果。本文对红色资源在小学德育教育中的应用价值进行分析,并提出了德育工作中应用红色资源的具体策略,为小学德育教育工作开展提供帮助。

  • 标签: 红色资源 小学 德育
  • 简介:摘要:班主任管理工作实施具有重要的作用,能够为教学活动营造一个良好的班级环境,约束学生行为,促进学生健康成长。核心素养背景下小学班主任管理工作实施面临着一定的挑战,本文对核心素养视角下小学班主任管理工作进行分析,提出了班主任管理工作开展的具体策略,为小学班主任管理工作开展提供帮助。

  • 标签: 核心素养 班主任 管理策略
  • 简介:摘要:新一轮课改给小学教育各个科目提出了新的要求,也提出了新的挑战。在小学语文教学中,除了要注重学生阅读技能、书写技巧的培养以外,更要将中国的传统文化因素融入其中,让学生能够传承和发展我国优秀传统文化。基于此,本文从多个角度进行了探究和分析,以期为该领域的后续研究提供参考。

  • 标签: 小学语文 传统文化 传承 发展
  • 简介:摘要:

  • 标签:
  • 简介:摘要:近10年,我国老年患者住院人数平均年增长率高达27.48%,手术比例逐年增高。老年患者多病共存等因素导致手术风险增加、预后不良,进而降低生活质量,加重患者及家属的生活负担。因此,手术前对老年患者进行精准的风险评估,筛选出影响手术的相关因素,及时加以干预,对改善手术结局尤为重要。

  • 标签: 骨科 老年患者
  • 简介:摘要:房屋建筑工程施工下需要工程技术的大力支持,合理的施工技术能够提升工程建设水平,保证施工效率和质量安全。文章对建筑工程施工中的技术特点进行分析,探讨房屋建筑工程施工技术及现场管理措施。

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着时代发展,传统的施工工艺已难以满足市政工程质量的要求,因此,越来越多的先进施工技术被创新、开发,并逐步应用到施工过程中,取得了良好效果。此外,随着人们对工程质量要求的逐步提高,我们需要在施工中使用更先进的技术来满足相关要求,因此,必须创新施工技术,采用更先进的施工技术进行工程施工,努力提高施工技术管理水平,尽最大可能满足工程需要。

  • 标签: 市政公用工程 项目管理 问题与解决对策
  • 简介:摘要:随着能源危机和环境污染的日益加剧,大力使用和发展非化石能源,尤其是以风能、太阳能为代表的新能源,被能源行业视为减少温室气体排放、缓解气候变化和实现可持续性的最有效途径之一。凭借清洁、低碳等优势,新能源成为各国制定能源政策的主要选择,在世界各国得到迅速发展。随着双碳时代的到来,构建以新能源为主体的新型电力系统是实现碳中和、碳达峰的主要举措。而电力系统的合理规划将是可持续发展战略的重要内容。基于此,本篇文章对储能系统和新能源发电装机容量对电力系统性能的影响进行研究,以供参考。

  • 标签: 储能系统 新能源发电装机容量 电力系统
  • 简介:摘要:随着科学技术的发展,教育信息化建设步伐加快。越来越多的学科应用信息技术开展教学活动,有效促进教学过程优化。在小学阶段,学生认知以形象思维为主,很难理解许多抽象数学知识,进而教学质量欠佳。而信息技术能够将抽象文字转变成形象生动的图片和视频,降低学生的学习难度。因此,小学数学教学质量提升关键在于信息技术的应用。

  • 标签: 信息技术 小学数学 教学质量 提升
  • 简介:摘要:在“双减”的背景下,教师的教学标准更加严格。课堂是教师讲授知识的重要平台,学生的知识学习效果与教师的讲授密不可分,在“双减”政策实施后,教师应积极探索教学创新的途径,力求在有限的教学时间内取得理想的教学效果,从而有效地开展课堂教学。

  • 标签: 双减政策 教学质量 数学课堂
  • 简介:摘要报道1例转椅检查诱发口唇及双手麻木病例。患者参加空军青少年航空学校招生转椅检查,6 min后主诉口唇和双手麻木,伴胃疼恶心。当即检查示:呼吸急促、表情紧张、面色苍白、四肢发凉、意识清楚;脉搏:99 次/min,呼吸:34 次/min,血压:102/60 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa),腹部平软无压痛。神经内科会诊意见:未见神经系统定位体征,考虑呼吸性碱中毒可能。嘱其放松、有意识减慢呼吸节率,4 min后症状减轻,13 min后症状消失。判定为前庭自主神经反应敏感。体检结论:不合格。

  • 标签: 科里奥利加速度 感觉减退 招收飞行学员