简介：

简介：摘要：阅读能力的高低直接关系到学生语文能力的高低。情景体验教学法对提高学生的阅读能力而言有举足轻重的作用。但在小学语文阅读教学的实际应用中还存在教师认识片面化、实施形式化、评价单一化等问题。这需要教师顺应教育现代化的趋势，发挥语言魅力；突出学生主体，创设生活情境；师生共同参与，深度拓展阅读来培养学生的语文学科的核心素养。

简介：摘要：“双减”政策的实施就是为了促使义务教育阶段的教育教学进行改革，肩负城市初中数学教育教学任务的教师，要在“双减”政策的指导下，结合校情班情，不断探索，勇于创新，让“双减”政策真正落实到自己的数学教学中。双减政策下的初中数学作业设计要在全面考察学生对课堂知识掌握情况的基础上,更加侧重于对学生个体差异的关注，深化“以人为本”的教育理念,全面提升学生的数学学科素养。基于，本文主要探讨了“双减”背景下初中数学作业优化策略。

简介：摘要：德育作为现代素质教育中的重要组成部分，在学校教学中开展德育至关重要。学校作为教书育人的地方，不仅要让学生掌握更多的知识和内容，还应该帮学生树立正确的三观，培养学生具备良好的思想道德品质。教师可以通过微信平台对班级进行管理，促进学生的全面发展。同时，这种微信平台化管理模式，也具有较强的与时俱进性，更是社会发展的大方向，以此促进初中班级管理效率的综合提升。基于此，本文主要分析了初中班主任基于微信高效开展德育工作的策略。

简介：摘要：例题教学是初中数学教学的重要环节，在教学期间，要善于对数学题进行“变脸”，并教会学生对问题进行反思，这样一来就能够加强学生的分析、思维以及创造能力，进而全面提升学生解题的正确率和效率。初中数学例题资源的有效构建，可以让例题的各项功能得以充分发掘，从而更好的为数学教学服务。教师应基于学生的实际学习能力，根据教学需要予以灵活应用，以满足学生的学习需求，促进学生数学学习能力的提升。基于此，本文主要分析了初中数学例题教学中培养学生数学学习能力的策略。

简介：摘要：信息技术的高度发展及其智能化、网络化等特点正改变着人们的生产和生活。同样，信息技术在教学中的应用也促进教学的发展。本文笔者从自身多年的数学教学经验出发，立足初中数学信息化教学，首先分析了信息技术的应用现状及其应用要注意的事项，并探究了初中数学和信息技术结合的意义，文章最后对其应用进行了深入研究，以希望在信息技术这一全新教学手段的带动下，可以更好地为教与学服务，有效推动中学生数学成绩的提升。