简介：

简介：摘要：教育的不断发展也更加主张课堂质量的提升，实际上对于小学阶段的整体教学而言，提高课堂中的整体教学效率尤为关键。这也是由于小学阶段的学生处于学习和成长过程中的重要阶段，教师在教学过程中所采取的教学策略也将会对学生的整个学习生涯产生着重要的影响。在现阶段的教学过程中要求教师能够充分摆脱传统观念的束缚，在课堂教学过程中能够致力于为学生的学习，构建一个良好的环境，切实提高整体的教学效率，因此本文也将结合如何提高小学语文课堂教学效率展开探讨。

简介：摘要：在近几年来教育的不断发展，在学科教学中也更加倡导为学生的学习，打造一个快乐的学习环境。语文学科作为学生所需要学习和掌握的基础课程，在总体的教学过程中占据着较大的比重。因此在教学过程中，还要求教师能够充分贯彻新课程理念的要求，能够减轻学生在课堂中学习的负担。同时为学生的学习构建良好的学习氛围，使得学生在融入的过程中感受到语文课程的魅力，从而提高学生在各种学习过程中的快乐感受。因此我们将结合快乐教育理念下的小学语文课堂教学展开探讨。

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简介：摘要目的探讨白癜风患者效应性T细胞(Teff)、调节性T细胞(Treg)及其细胞因子表达情况及临床意义。方法选取2018年6月至2019年6月期间德州市人民医院皮肤性病科收治的白癜风患者84例(稳定期38例，进展期46例)及健康体检者30例(对照组)为研究对象，采用流式细胞实验检测受试者外周血Teff亚群、Treg细胞水平，采用酶联免疫吸附法检测Teff亚群、Treg细胞相关细胞因子水平，分析外周血Teff亚群与Treg细胞水平间关系，Teff亚群、Treg细胞相关细胞因子与白癜风病程、皮损面积关系。结果白癜风组外周血Th17、Th22水平较对照组明显升高，Treg细胞水平明显降低(P<0.05)；与白癜风稳定组比较，白癜风进展组外周血Th17、Th22水平升高，Treg细胞水平降低(P<0.05)；Treg细胞与Th17细胞水平呈负相关(r＝-0.303，P＝0.001)，与Th22细胞水平呈负相关(r＝-0.200，P＝0.033)；白癜风组血清IL-17、IL-22水平较对照组明显升高，TGF-β水平明显降低(P<0.05)；与白癜风稳定组比较，进展组血清IL-17、IL-22水平升高，TGF-β水平降低(P<0.05)。白癜风患者血清IL-17水平与皮损面积呈正相关(r＝0.361，P<0.05)，IL-22水平与皮损面积呈正相关(r＝0.288，P<0.05)，TGF-β水平与皮损面积呈负相关(r＝-0.312，P<0.05)。结论白癜风患者存在Teff/Treg细胞失衡，明显向Teff亚群偏移，白癜风疾病进展可能与Teff亚群、Treg细胞相关细胞因子有关。

简介：摘要目的探讨白癜风患者效应性T细胞(Teff)、调节性T细胞(Treg)及其细胞因子表达情况及临床意义。方法选取2018年6月至2019年6月期间德州市人民医院皮肤性病科收治的白癜风患者84例(稳定期38例，进展期46例)及健康体检者30例(对照组)为研究对象，采用流式细胞实验检测受试者外周血Teff亚群、Treg细胞水平，采用酶联免疫吸附法检测Teff亚群、Treg细胞相关细胞因子水平，分析外周血Teff亚群与Treg细胞水平间关系，Teff亚群、Treg细胞相关细胞因子与白癜风病程、皮损面积关系。结果白癜风组外周血Th17、Th22水平较对照组明显升高，Treg细胞水平明显降低(P<0.05)；与白癜风稳定组比较，白癜风进展组外周血Th17、Th22水平升高，Treg细胞水平降低(P<0.05)；Treg细胞与Th17细胞水平呈负相关(r＝-0.303，P＝0.001)，与Th22细胞水平呈负相关(r＝-0.200，P＝0.033)；白癜风组血清IL-17、IL-22水平较对照组明显升高，TGF-β水平明显降低(P<0.05)；与白癜风稳定组比较，进展组血清IL-17、IL-22水平升高，TGF-β水平降低(P<0.05)。白癜风患者血清IL-17水平与皮损面积呈正相关(r＝0.361，P<0.05)，IL-22水平与皮损面积呈正相关(r＝0.288，P<0.05)，TGF-β水平与皮损面积呈负相关(r＝-0.312，P<0.05)。结论白癜风患者存在Teff/Treg细胞失衡，明显向Teff亚群偏移，白癜风疾病进展可能与Teff亚群、Treg细胞相关细胞因子有关。

简介：摘要：核心素养的推行下，对于学生的教育发展，既要关注个体差异，也要使得学生全面发展。初中道德与法治的课堂教学主要是帮助学生树立正确的道德与法律意识，培养学生拥有良好的道德品质。核心素养在初中道德与法治课堂教学中的渗透，就需要教师不断改革教学的模式，提高教学水平，促进学生在初中道德与法治课堂中发展好核心素养。本文主要研究核心素养在初中道德与法治课堂教学中的渗透策略。

简介：摘要小型水利工程建设前期是“七分设计三分建设”，后期则是“三分建设七分管理”，如何对项目进行建后管护，使项目能长期发挥良好效益，是摆在人们面前且必须要解决的重大问题，作为政府、建设单位、村委会、受益农户必须担起这一重大责任，科学合理地做好项目管护工作。文章从水利工程设施建后管护的现状出发，然后有针对性提出了加强管护工作的措施，以期为水利工程建后管护提供建议。

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简介：摘要我国的面板堆石坝在引进、消化、吸收的过程中积累了丰富的经验。总结在实际运用中取得的主要成果及存在的主要问题对于我们今后的面板堆石坝的建设和发展具有重要意义。目前我国建立了较为完备的具有自身特色的技术标准体系和工业化体系，在此框架下我国的筑坝技术正在向更高更难方向发展。

简介：摘要儿童疫苗接种的决策受家长个人经验影响，家长的受教育水平对疫苗接种信任度有显著影响，家长教育水平越高，对疫苗接种的信任度越高。教育水平越高，家长对疫苗的客观理解和疫苗接种风险评估有更好的应对感，对疫苗接种更加认同和接受。

简介：摘要所谓农村留守少年，是指年龄在12-16周岁之间、父母外出打工，留守在农村得不到正常结构家庭抚养的农民工子女。近年来，由于农村大量剩余劳动力外出务工，越来越多的农村孩子成了缺乏父母关爱和照顾的留守少年。农村留守少年是一个特殊的群体，他们普遍存在着学业、生活、心理、亲情、安全等方面的问题，由此造成的留守少年犯罪问题也日益严重，而社会对此尚没有给予足够的关注。针对农村留守少年犯罪的原因、特点有针对性的进行研究，有助于采取预防和减少农村留守少年违法犯罪的措施和其他长效机制。

简介：摘要目的探讨首席护士工作模式在社区联合门诊工作中对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的影响。方法选取居住在我中心辖区，经二级以上医院确诊的慢性阻塞性肺疾病缓解期患者90例，随机分为干预组（45例）和对照组（45例）。对照组由患者居住地的社区卫生服务站护士按慢性病管理要求进行常规管理，干预组由中心慢性阻塞性肺疾病首席护士进行联合门诊的专病管理，比较两组作用效果。结果两组作用效果比较有显著性差异，（P<0.05）。结论采用首席护士联合门诊的工作模式，能有效加强慢性阻塞性肺疾病患者的自我保健意识，提高患者的自我管理行为，控制病情的发展。

简介：我国失独家庭已过百万，失独群体在承受失子之痛的同时，对现实和未来的生活充满了焦虑、担忧和恐惧。以意识能动性作用原理及现代思想政治工作的原则为理论依据，对失独群体进行情感、认知和环境等方面的疏导，既是目前解决失独问题的应有之义，也是构建和谐社会的现实要求。

简介：电气控制与PLC课程是高职机电一体化、应用电子、电子信息工程等专业广泛开设的一门课程.教师可通过优化教学内容、合理选择教学项目、精心组织教学过程、科学设计考核方式与激励措施等方法对PLC课程进行教学改革.实践证明,这种理实一体的项目化教学能大幅度提高学生的自主学习能力、实践操作能力和创新能力.

简介：本文针对作文教学成效不明显的问题，从作文布置、命题、批发、周期调整、讲评五个方面探索了提高作文训练效果的途径。