简介：

简介：摘 要：在新课改背景下，小学美术教师联合传统文化开展“融创”教学，为美术课堂蒙上神秘的面纱，围绕课程内容为学生创设多元情境，挖掘教材中蕴含的传统文化，让学生在美术课堂中感知传统文化，培养学生的文化自信。小学美术教师要积极地探索创新，寻找美术学科与传统文化的契合点，结合学生的学习特点制定有效的教学方案，贯彻落实“融创”教学带给学生耳目一新之感，营造出浓厚的文化氛围陶冶学生的情操，欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力，为学生全面发展提供助力。本文致力于探索传统文化与小学美术“融创”教学的有效策略，提高小学美术课堂教学的效率和质量。

简介：摘 要：在新课标背景下，美术学科映入大众的视野，学校能够为美术学科规划更多的课时，推动美术课程的顺利开展，对学生身心健康成长提供助力。美术学科对小学生而言有着较强的吸引力，美术教师设计课堂教学的同时，要对课后作业设计投入更多的精力，围绕课程内容设计多元化的课后作业，巩固课上所学内容，激发学生的创新意识，让学生在兴趣的指引下保质保量地完成课后作业，推动学生美术素养的提升。本文致力于探索设计多元化小学美术作业的有效路径，丰富作业内容创新作业形式，提高课后作业的完成度。

简介：摘要目的分析携带ABO*BW.11等位基因的家系成员ABO血清学和分子生物学特征。方法应用血清学方法检测先证者及其家系成员共9人的ABO血型表型。采用PCR方法扩增ABO基因第6、7外显子并对扩增产物直接测序，同时克隆测序先证者及其父亲的标本。结果血清学检测初步判断先证者及其弟弟为AB亚型，先证者的父亲及其两女儿为B亚型。克隆测序发现先证者ABO等位基因第7外显子在B101的基础上第695位碱基发生T>C变异，表明为ABO*BW.11等位基因。先证者的父亲、弟弟及其两个女儿均携带该变异等位基因。A基因与BW.11以及BW.11与O基因同时遗传时竞争现象存在明显差异。结论ABO基因c.695T>C变异可能会导致Bw11亚型存在等位基因竞争现象。分子生物学方法结合血清学方法有助于精准鉴定ABO疑难血型。

简介：摘要为了促使土木工程在城市建筑建设中发挥更重要的作用，应对其施工技术进行创新，分析其发展趋势。在土木工程中，应遵守经济效益、生态效益、质量效益最大化，通过这种手段，使土木工程与自然环境更加紧密的联系在一起。为此，本文从土木工程施工技术的重要性出发，结合土木工程施工技术的创新分析，研究土木工程施工技术的发展。以此促进土木工程施工技术的完善和革新。