简介：[摘要]认真学习2022年版小学英语课标解读后，再次深刻体会到教书育人的重要性。标准指出：教育要落实立德树人的根本任务，坚持德育为先。在日常的英语课堂内外，培养学生的语言知识，提高他们的文化意识的同时，不断增强学生的道德情操。结合国家教育方针与政策，我区也提出了“五育并举”的融乐课堂。五育作为全面发展教育重要的组成部分，落实德育是实施各育的有力保证。在小学英语教学中如何进行德育教育呢？本文将从借助教材，借助绘本，借助英语综合性实践特色活动三大方面，阐述小学英语教育中德育渗透的策略和方法。

简介：摘要目的对比3种不同细针穿刺活检（fine needle biopsy，FNA）手法在乳腺癌腋窝淋巴结转移诊断中的应用价值。方法选取2019年9月至2020年5月本院收治经病理证实为乳腺癌的女性患者37例，年龄（53.46±12.18）岁。在实时超声引导下按照旋转进出针法（手法1）、垂直进出针法（手法2）、垂直与旋转相结合进出针法（手法3）的顺序对同一腋窝淋巴结各行1次FNA取材并分别标记送检，根据所获组织病理结果分为3个级别，比较3种不同穿刺手法取材成功率，同时对比不同手法所获取标本病理细胞数量。结果研究纳入37枚淋巴结共穿刺111针，细针穿刺活检总取材成功率为96.40%（107/111）。手法1与手法3取材成功率［均为97.30%（36/37）］高于手法2［94.59%（35/37）］，3种不同穿刺手法成功率比较差异无统计学意义（χ2=-0.82，P＞0.05）；对同一腋窝淋巴结经3种不同取材手法所获取细胞数量进行排序，37例患者中19例（51.35%）通过手法3获取细胞数量最多；其次为手法1，共计14例（37.84%）；手法2共3例（8.11%）；1例（2.70%）通过3种手法取材均不满意，无法进行比较。结论超声引导下淋巴结FNA是诊断乳腺癌腋窝淋巴性质简洁、有效且可靠的手段，在相同情况下对同一淋巴结采用垂直与旋转相结合进出针法能获取更多组织细胞以供病理诊断。

简介：摘要甲状腺结节的发病率逐年升高，超声作为甲状腺疾病的首选检查，提高结节的诊断准确度尤为重要。TI-RADS 4类结节属于可疑恶性结节，仅依靠常规超声检查及甲状腺影像与报告系统分类标准诊断存在局限性。随着超声新技术的发展，超声造影的出现使得诊断准确性较大提升。本文根据目前国内外最新研究，对现阶段常规超声联合超声造影对TI-RADS 4类结节诊断的研究进行总结与概述。

简介：摘要：要想小学英语教学能突破常规，提高教学质量是我们不断的追求。本文就利用现代化技术手段的融合与运用，以促进小学英语绘本阅读与主教材的融合使用为突破口，与大家探讨融合过程中的六大关键要素，使我们的工作能更顺利地开展，展现我区“上品教化”的理念。