简介：摘要：随着生产建设项目爆发式增长，水土流失的问题也出现，不仅危害生态环境安全，还制约了经济社会的高质量发展。为此，国家针对生产建设项目水土保持编制工作制定了一系列标准和规范，而水土保持方案编制的科学与否，直接影响着水土保持工作的开展质量，影响着水土流失灾害的治理效果。新标准的出现，可为水土保持方案的编制提供理论参考。本文主要就生产建设项目水土保持方案在编制中存在的问题及其对策进行了分析。

简介：【摘要】目的：浅析断指再植手术患者采用循证护理的效果。方法：选取2022年1月～2023年1月收治的断指再植手术患者70例，对照组采用基础护理；观察组采用循证护理，对比临床疗效。结果：观察组患者断指再成活率高于对照组，对比差异显著，P＜0.05；此外，在对比患者断指各项功能评分中，对比差异显著，P＜0.05。最后，观察组患者的并发症率低于对照组，对比差异显著，P＜0.05。结论：针对断指再植手术患者实施循证护理的效果显著，有助于改善患者的断指再植体功能，保障成活率，降低并发症率，有助于患者的恢复，值得推广应用。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘 要】目的：探讨专题篇宣教视频在藏族综合病房宣教中的临床应用。方法：统计2021年1月至2021年5月成办医院综合病房收治的藏族患者80例数据作为对照组，2021年6月至2021年10月收治综合病房收治的藏族患者80例作为观察组。对照组应用传统方法进行住院期间相关注意事项宣教。观察组应用专题篇宣教视频宣教，宣教项目和内容相同。比较两组患者宣教内容掌握率、依从性、患者或家属满意度及护士满意度。结果：观察组对的掌握率高于对照组(χ2 = 9.014,P < 0. 05),观察组患者宣教内容依从性好的比例高于对照组(χ2 =13.701, P < 0. 05)，观察组患者及其家属对护理宣教工作满意度高于对照组(χ2 = 9.009,P < 0. 05)，观察组的护士对护理工作满意度为高于对照组的护理工作满意度(χ2= 14.444,P < 0. 05)。两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：专题篇宣教视频在藏族综合病房宣教中可提高宣教内容掌握率、依从性、患者或家属满意度及护士满意度，降低藏族患者来平原就医的陌生感。

简介：摘要：目的：研究对ICU肺部感染患者应用按需吸痰护理的效果。方法：于我院ICU肺部感染患者中随机抽取80例，分为2组，对照组给予常规吸痰护理，观察组应用按需吸痰护理，对比两组护理效果。结果：对照组平均日吸痰次数（10.89±2.14）次，机械通气时间（6.43±1.52）d，ICU治疗时间（8.74±1.26）d。观察组平均日吸痰次数（6.10±1.26）次，机械通气时间（4.67±1.48）d，ICU治疗时间（5.29±1.14）d。2组对比，差异显著（P＜0.05）。对照组呼吸困难2例（5.00%），呛咳2例（5.00%），心率加快1例（2.50%），气道黏膜出血1例（2.50%），痰痂2例（5.00%），低氧血症1例（2.50%），合计9例（22.50%）。观察组呼吸困难1例（2.50%），未出现呛咳、心率加快、气道黏膜出血、痰痂、低氧血症。2组对比，差异显著（P＜0.05）。结论：对于ICU肺部感染患者采取按需吸痰护理更有利于减少吸痰次数，缩短患者住院时间，有利于肺部感染的恢复，对预防其他并发症具有积极作用。

简介：摘要：高中英语写作能力是学生英语素养的重要体现，中国教育体系改革要求把思考和教学相结合，创新教学模式，而不是单纯地复制每一堂课。高中英语写作应致力于引导学生加强对英语知识的深度理解，养成良好的英语素养，培养学生的英语词汇逻辑组织能力和综合应用能力。基于此，本文章对高中英语写作教学中批判性思维的培养措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：道路桥梁是交通行业发展的重要基础，对于促进经济发展及城市发展有关键性作用，因此桥梁安全性及稳定性不可忽视。在桥梁质量问题及安全问题中，裂缝问题是关注的重点，同时也是工程建筑的焦点问题。在实际工程中，裂缝问题会受到多种因素影响，如温度、工艺、材料等，需要针对其具体成因，进行针对性分析，并制定预防措施，以此来提升桥梁的耐用性及使用寿命。

简介：摘要：知识来源于生活，是生活的总结和概括。生物学科是一门研究生命的学科，生物与生活联系十分密切，学习生物能够培养学生对生命的尊重、培养科学思维、科学探究以及社会责任，也对学生未来发展具有重要的教育作用。因此，为了更好的开展生物教学，提高课堂教学质量，本文就对高中生物运用生活化教学的方式进行探讨。

简介：摘要：在当前，随着新课程改革的逐步推进，学生核心素养的培养逐渐成为教师教学的重要方向。高中生物是一门以实验探究为主要目标的教学内容，探究能力的培养尤为关键。因此，在课堂教学中，教师要以学生的实际为基础，重视学生对探究性兴趣的培养，组织学生开展教学活动，让学生自愿加入到探究活动中，提高学习效果。下面，本文就对高中生物运用探究式教学的方式进行探讨。

简介：【摘要】目的： 对有创动脉压监测在 ICU 危重症患者中的应用及护理进行探究。 方法： 60 例 ICU 危重症患者按照有创动脉血压监测位置不同分成对照组（足背动脉）与观察组（桡动脉）， 均行精细化护理干预。通过穿刺成功率、动脉套管留置时间、干预前后血压水平、不良事件发生率等指标观察与比较，确定有创动脉压监测的应用及护理效果。 结果： 各项观察指标比较，观察组明显优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在 ICU 危重症患者有创动脉血压监测中，桡动脉穿刺效果要强于足背动脉穿刺。 在有创动脉压监测过程中，给予患者精细化护理，可有效延长动脉套管留置时间，减轻患者痛苦，减少不良事件发生概率，促进监测作用的有效发挥。

简介：摘要：目的： 分析集束化护理在 ICU 患者护理管理中的运用价值。 方法： 将 163 例 ICU 长期卧床患者分为对照组、集束组，予以常规护理、集束化护理。 结果： 集束组压力性损伤发生率、护理满意度均优于对照组（ P ＜ 0.05 ）；集束组 ICU 停留时间及焦虑评分均优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 集束化护理用于 ICU 长期卧床患者，可减少压力性损伤的形成，并为 ICU 患者的病情及不良情绪控制提供助力。

简介：摘要：目的：分析儿童保健对于婴儿生长发育产生的影响以及护理措施。方法：选取 2017年 11月—— 2018年 10月在我院出生的健康新生婴儿 70例，采用随机分配法将其分为研究组（ n=35）和对照组（ n=35），对照组婴儿实施常规家庭护理，研究组在此基础之上增加儿童保健护理，将两组新生婴儿的生长发育情况进行对比。结果：研究组婴儿心理和身体发育显著优于对照组，组间比较有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：儿童保健护理能够有效促进新生婴儿的身体和心理发育。

简介：摘要：目的：探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法：在我院儿童保健门诊部 2018年 2月至 2019年 4月期间接收 80例患儿为本次研究的对象，随机分为对照组、观察组各 40例。对照组采取常规法护理，观察组采取常规 +健康教育护理方式，对比两组患儿及其家属对护理的满意度，以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果：观察组患儿及其家属的护理满意度为 92.50%，比对照组的 75.00%高；观察组患儿护理后，其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组， P<0.05。结论：在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法，可以明显提高患儿及其家属的护理满意度，同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状，提高护理水平，值得推广应用。

简介：