简介：摘要小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分，重在培养学生的审美情趣，陶冶学生情操，使学生形成健全的人格，培养学生的想象力和创造性思维，最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中，教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能，并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品;还要培养学生的审美情趣，使学生树立正确的审美观，提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平，优化课堂教学，充分发挥美术欣赏课的功能和价值，适应素质教育的要求，达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。

简介：摘要在现代科学技术飞速发展的今天，培养人的艺术鉴赏能力已经成为满足人民群众日益增长的文化需要的重要手段。而在中职学校中，培养学生的美术欣赏能力更有助于学生德智体美劳的全面发展，增加学生的美术欣赏能力，提高学生的美术欣赏水平。

简介：摘要：近年来教育越来越被人们所关注，幼儿教育是最基础的教育，随着教育教学改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育的核心和重点，幼儿美术是主要的人文素养教育学科之一，美术绘本的运用不仅是提高幼儿美术教学的有效手段，同时对提高幼儿的审美能力和核心素质也具有重要的现实意义。

简介：摘要：古诗将艺术美、意境美、画面美以及色彩美有机地融合在一起，不仅能够让学生受到美的熏陶，而且能培养学生的创造性思维，拓展学生的想象空间。古诗教学不仅能够让学生领略古诗的精髓，而且还能够弘扬民族传统文化，将诗人人情哲理、社会事物形象地体现出来，让学生懂得珍惜新生活，了解为人处世之道，教会学生处事明理，在潜移默化中培养学生的道德素质，促进学生的核心素养发展。基于此，本篇文章对丰富小学语文古诗教学路径进行研究，以供参考。

简介："浸润式"双语教学模式,在艺术、社会、科学、数学等课程中渗透双语教学,逐步构建出学科课程、活动课程、隐性课程"三位一体"的双语课程体系.这一模式既重学得,又重习得.科学的双语课程设计、良好的双语环境有助于学生轻松地学习英语,尽快形成以英语作为语言工具,获得其他知识的能力.同时,这一模式重视学生能力的养成和发展,使双语教学成为全面提高学生综合素质的有效途径.

简介：摘要：在数学课程领域，“极限”是基本数学思想之一，主要用来描述变量通过一定变化而达成极端的状态，即事物无限接近某状态的过程。在数学解题中应用极限思想，能够化繁为简、化零为整，以此反映数学的本质，促进学生从形象思维走向抽象思维。从小学数学阶段开始渗透极限思想，不仅为了锻炼解题能力，更在于启发数学思想，培养数学方法，奠定数学核心素养的发展基础。本文结合小学数学教学的具体案例，探讨渗透极限思想的几点策略。

简介：摘要：合唱教学是小学音乐教学的一项重要的教学内容，是一种集体性的声乐艺术。很多小学生在合唱的过程中往往不注重技能技巧的发挥，只是扯着嗓子用力喊，这种合唱教学不能体现合唱的艺术。为此，在小学音乐合唱教学过程中，教师要引导学生掌握相应的合唱方法、技巧等，助推学生的合唱教学。应当说学习方法的运用与掌握，可以让学生的合唱学习事半功倍，同时又可以让学生获得良好的音乐体验。基于此，本文章对小学音乐合唱教学方法及技巧分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：21世纪是一个信息时代，相对于传统的教学方法，多媒体信息技术集文本、图像、声音、动画于一体，突破了时间与空间、宏观与微观的限制，实现了人机交互，在教育领域发挥着越来越重要的作用。早在1999年，上海市《面向21世纪上海市中小学数学学科教育改革行动纲领》中就明确指出：近年来教育技术的发展，主要反映在运用现代电子信息技术设计教学活动方面。小学数学学科具有逻辑性、抽象性强的特点，在小学数学教学中融入信息技术，能够丰富教学内容，优化教学方法，但在应用过程中也出现了一些问题。下面就以教师从教多年的数学学科为例，浅谈信息技术与小学数学教学的整合策略，希望能给广大数学教师提供借鉴。

简介：摘要：新教育发展下提出的核心素养概念，越来越受到了小学语文教育者的重视。核心素养其中的内容，关于培养学生审美能力这一方面，在小学语文教师进行古诗教学的过程中，是培养学生进行审美素养能力的关键途径。教师在进行古诗审美教学中，有利于学生，具体体会古诗内容的情境美感，进而促使他们形成一定优美的语言与情感表达能力。因此，文章立足小学语文核心素养的重要性，探索古诗审美教学相关措施。

简介：摘要：新课标提出要重视学生英语跨文化意识的培养，文化与语言的关系是密切的:语言是文化的载体，它含有丰富的文化内涵。在进行小学英语教学，离不开跨文化教育。让学生接触和了解英语国家的文化，有益于增强他们对英语的理解，有益于提高其综合运用英语的能力。本文综合小学生发展规律，提出了具体且具有针对性的跨文化意识培养策略，旨在全面提升小学英语教学效果，推动学生文化素质的进一步发展。

简介：有效的导入能够让课堂教学达到事半功倍的效果,教师在音乐教学中,通过对感官导入、歌曲故事导入、提问导入的方法分析,激发学生的学习兴趣,让音乐课堂富有生命力.

简介： 摘要：随着时代的发展，教育改革也在不断推进，新课标的实施已经成为了当今中国教育的发展趋势。在新课标的背景下，小学英语教学需要更加注重学生个体差异的尊重和教学效果的提高，这就需要我们实施精准教学。然而，精准教学也随之带来了许多新的难题和挑战，如何在教学中做到精准教学，提高学生的学习兴趣和学习水平，是当下小学英语教学所面临的重大问题。本文主要研究在新课标的背景下，如何实施精准教学，通过对小学英语教学实践的案例分析和相关文献的研究，尝试找到解决精准教学问题的有效途径，为小学英语教学提供有益的参考和借鉴。

简介：四川省广元市利州中学 四川省广元市 628000 摘要： 在小学阶段的教学上，教师越来越重视课堂氛围的提升与活跃课堂的构建，传统的语文课堂无论是氛围上还是学生参与积极性上，都会显得沉闷、单调、乏味，这既不利于学生学习积极性的提升，也不利于学生核心素养的培养。纵观小学生字教学的情况分析，教师既要让学会读，还需要注意学生学会写以及应用，让学生对生字产生认可的认知，在多元化的教学活动中寻找识字技巧。如何才能提升小学生认识生字的能力，提升教学成效呢？以下笔者将对教学策略进行简单的分析。

简介：摘要：绘本是我们英语教学中有效的教学辅助资源，不同的绘本类型能够发挥出不同的教学，尤其是对于小学英语课堂而言，借助绘本不仅能够激发学生英语学习兴趣，更重要的是能够进一步地延伸课堂内涵，让孩子们通过有限的英语课堂学习到更多相关的英语知识，获得更多的英语学习体验。基于此，本文章对小学高段英语绘本课堂教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在现代教学中，语文是小学阶段的重要科目，是为小学生以后的语文学习奠定坚实基础的重要时期。因此，作为小学语文教师，在新课程改革的背景下，应该针对目前的语文教学重难点，寻找突破路径，制定合适的教学计划，采取有效的教学方法，进行教学创新，提升小学生的学习效率，促进小学生的全面发展。

简介：摘要：小学生因年龄特点，决定了小学生普遍缺乏较强的认知能力，且思维也只是简单的表面思维，这意味着在小学语文阅读教学中，普遍存在较大的学习问题。因此，为了促进小学语文阅读教学价值的实现，有效培养学生思维能力和语文核心素养，应重视教育方式和模式的革新。随着新课改的深入发展，情境体验教学法作为一类有效教育方法，巧用在语文阅读教学实践中，可以促进学生课堂主人翁意识的增强和语文教学质量的提高，而且有利于学生语文核心素养和能力的培养和提高。基于此，本篇文章对感悟体验在小学语文阅读教学中的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着计算机网络的快速发展，多媒体作为一种教学辅助工具逐步应用到各门学科中。多媒体技术是一种先进的教学辅助工具，在小学科学实验教学活动中灵活运用多媒体技术，能够有效地创新教学方法，激发学生的思维与学习兴趣，能够降低实验教学的难度，能够缩短实验周期，能够规范实验操作活动，有效地提高教学效率与教学质量并实现教学目标。因此对多媒体辅助小学科学实验教学的研究十分具有价值。

简介：摘要：小学高年级英语教师应该结合学生的身心发展规律、学习特点以及认知水平，以学生为主体，激发学生的学习欲望，教师精心设计实践性、趣味性、生活化以及层次性的作业，将英语训练巧妙地运用到作业当中，使得学生能在轻松愉悦的氛围当中学习知识内容，通过合理的教学评价来提高学生的学习积极性，使得学生在课后仍然能保持对英语学习的兴趣，让学生的知识能够得到更好的巩固。