简介：摘要：整合式教学是指在教学过程中，将不同的学科、知识领域或技能融合在一起，帮助学生建立综合的知识结构和能力体系。在音乐民歌大单元教学中，整合式教学可以帮助学生更好地理解音乐的内涵，培养学生的感知能力、表现能力和创造能力。基于此，本文旨在探究小学音乐教学中，如何通过整合式教学的方式，培养学生的核心素养。以音乐民歌大单元为例，通过详细描述整合式教学的方法，并结合音乐民歌大单元的教学案例，旨在为音乐教师提供有益的参考和启示。

简介：摘要：小学合唱教学的开展，需要保障每位学生的合唱水平，合唱表演不能够出现过于突兀的声音，需要保持整体的和谐性，这样才能够使得合唱的效果达到最佳化。从目前的教学现状进行了解，发现每位学生的音乐天赋存在差异性，组织在一起进行合唱表演，声音层次不齐，无法达到预期的效果。在当下的合唱教学中，教师可以利用柯达伊教学法，设计全新的合唱教学课堂，实现抽象化理论知识转向具象化的设计，让学生可以准确把握住节奏，提高合唱水平。

简介：摘要：在小学音乐教学课堂中，教师要严格遵循新课标理念的教育要求创新课堂教学体系，尤其是要根据学生当前的理解能力和认知能力开展单元教学活动，引导学生以宏观性的角度来完成知识的学习，全面的激活学生的音乐创新思维能力。使学生能够在课堂中快速把握课本中的知识，认识到学习小学音乐的乐趣以及作用，为学生艺术修养的提高奠定坚实的保障。

简介：摘要：新课程的改革注重学生身心健康的发展，并且要求学生在各方面都有自己能力的体现。为了培养学生的兴趣爱好和个人特长，小学阶段为学生开设了音乐课程，音乐不仅可以使人们放松心情，还可以培养学生的艺术天赋。此外由于我国传统文化较为丰厚，在音乐方面也有不少的成就,另一方面，对于小学开设音乐这门学科也有利于对我国传统文化进行发扬，让学生自小养成对自身情感的认知理念。

简介：摘要：现阶段，在落实幼儿园的教育过程当中，教师应当确保以课程的游戏化背景来帮助幼儿开展相关的实践活动，并将教育融入到各项活动当中。通过活动的趣味化设计，有效提高幼儿参与的主动性与积极性，进一步将课程游戏化理念应用到日常的幼儿教学和幼儿管理工作当中。在幼儿园对于幼儿开展的早期阅读学习，能够有效促进幼儿的语言和思维得到发展。以课程的游戏化方式来开展阅读活动，就应当确保在幼儿园内为幼儿创设良好的阅读环境，进而使其身心都能够得到全面发展。

简介：摘要：水利水电工程是一项十分特殊的工程项目，不仅仅是我国的支柱产业之一，还影响人们的日常生活和生产的主要因素。为了使水利水电工程向着更好更快的方向发展，就要提高水利水电工程的质量。施工工作可以直接影响和决定水利水电工程的质量，所以，施工时要加强对施工质量的控制，保证工程的质量。基于此，以下对水利水电工程施工质量控制要点进行了探讨，以供参考。

简介：摘要音乐作为小学素质教育的重要组成部分之一，对培养学生们的音乐素养和综合能力意义重大。为此，本文从精心备课、注重情感体验、采用直观教学方法等方面，对小学音乐教学方法进行了探索研究。