简介：【摘要】 目的 分析在临床压力性损伤治疗中采取压力性损伤小组管理模式的效果。方法 选择我院2022年6月至2023年6月间住院的80名压力性损伤的患者作为研究对象，并采用随机分组法将其分为观察组和对照组，每组40名患者。观察组将采用压力性损伤小组管理模式进行护理，而对照组将继续使用常规的护理方法。比较两组患者在高危险压力性损伤的发病率和痊愈情况方面的差异。结果 观察组干预优良率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 综合护理的实施，可提升慢性支气管炎合并肺结核疾病控制效果。
简介：
简介：摘要：复习课是帮助学生查漏补缺，结合实际问题提出有效应对策略的重要课型。在小学数学复习课教学中，教师要引导学生明确复习思路，发现学习过程中存在的问题，帮助学生扫清学习障碍，巩固所学数学知识，保障整体学习效果。同时，教师还要尊重学生的课堂主体地位，积极引导和启发学生自主思考，为提升复习课整体质量、培养学生良好学习习惯奠定基础。
探讨压力性损伤小组管理模式对临床压力性损伤护理质量的影响
过敏性鼻炎能彻底治愈吗
提升小学数学复习课有效性的实践思考
