简介：摘要：在传统的教育体制下，美术教育处于边缘地位，无论是学生还是教师，对美术教育的重视程度都不高。在素质教育不断深化的背景下，培养学生的核心艺术素养是促进学生全面发展的必然要求，在此过程中，教师要主动改变教学观念，与学生实际相结合，制订教学计划，在教学过程中进行总结，对教学过程进行积极的反思，对教学过程进行优化。在小学美术课堂中实施核心素养，有诸多益处，能让学生更好地融入美术课堂，学到更多的专业知识。在教学中，教师应充分发挥美术教学的作用，使学生感受到艺术的魅力，感受生活的快乐，激发学生的学习热情。

简介：摘要：

简介：摘要：本文以《新视野英语教程2》第一单元“饺子：家的味道”为教学实践载体，探讨了在过程导向法（POA）理论指导下，如何在高职英语课堂中有效融入中国文化，旨在提升学生的跨文化交际能力与文化自信。

简介：摘要：随着职业教育改革的深化，课程思政作为提升学生综合素质的关键举措，其在高等职业学校（高职）英语教学中的融合显得尤为重要。本文旨在探讨课程思政在高职英语教学中的重要意义，并分析其实现路径，旨在构建既有专业深度又富含思政教育内涵的英语教学新模式，培养兼具国际视野与家国情怀的技术技能型人才。

简介：摘要：随着社会科技的发展，各行各业对专业型人才的要求也越来越高。其中教育工作者的素养对于教育水平的提高起到了尤为重要的作用。教育水平提高的关键之一是教师队伍的建设，是教师的素养，特别是专业知识素养的全面发展与提高。为了适应新课改的要求和形式，提高教师的综合，特别是专业知识的素养，开发教师的潜在创造力，迫切需要对教师进行研究型素质的培养、专业知识素养的更新与提升和继续教育，创新的统整打造精品课堂，这是广大中小学及教育主管部门所面临的重要任务。

简介：【摘要】美国教育家毕特指出:“生活的世界就是教育的世界。”英语的学习最终是为了培养学生的英语语言表达能力，最终实现学生“学以致用”。因而在英语教学过程中，我们应从学生生活实际出发，创设“可能的生活”，创造一个“生活”的课堂，做“活”的英语教学，教“活”的英语！本文从课堂生活实际、学生内心生活实际及“可能的生活”三部分阐述如何实践统整学生生活实际策略。

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