简介：摘要：随着人民群众对美好生活的向往，居住小区已逐步向高识别性、高舒适性发展。本文通过褐石社区实际案例，全面介绍褐石风格在总体布局、景观设计、建筑造型、材料工艺品质等中的运用。

简介：【摘要】高中数学核心素养的培养过程，需要结合高中数学的基本特点 ,并利用先进的教学方法，实现对高中数学课堂有效改革，促进相应的教学教改活动顺利进行。本文讲述了数学核心素养的基本内涵、提出了创建真实的问题情境，在真实问题的解答中培养学生的数学素养 , 并通过微课和互联网教学，完成相应的教学任务，提升高中学生的数学知识和数学技能，并努力营造出良好的数学课堂气氛，把问题解决在课堂上，为数学核心素养的建立打下良好的基础。

简介：摘要数学作为高中重要构成部分，在这一阶段学习过程中，函数问题作为高二必学知识之一，可以说是阶段较为重要也是较为困难的知识点，可是就现如今高中数学函数问题教学现状来分析，解题思路较为单一，很多学生缺乏基本的问题分析能力，针对这一现象，本文则就高中数学函数问题的多元化解题方法进行了分析。

简介：摘要目的 本文主要针对胃溃疡患者实施饮食护理在饮食保健知识水平提升及疗效方面的影响进行探讨。方法 选取30例胃溃疡患者，将其随机均分并设组，15例患者实施常规护理干预，15例患者实施饮食护理干预，依次设定为对照组和观察组。结果 饮食保健知识掌握程度方面，干预后，观察组的饮食原则、戒烟戒酒、烹调方法、合理饮食等方面的评分均高于对照组，数据组间差异明显，差异有统计学意义（P＜0.05）。治疗总有效率方面，观察组为14/15（93.33%），对照组为12/15（80.00%），组间差异大，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 临床对胃溃疡患者治疗的同时，加强饮食护理干预，可帮助患者进一步掌握有关饮食保健方面的知识，从而养成良好的饮食习惯，这些对提升疾病治疗效果有积极的影响。

简介：摘要目的探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床效果。方法选择2014年4月到2015年5月在我院接受冠心病心绞痛患者治疗的60例患者，以就诊顺序随机分为常规组与研究组，每组各30例，研究组在常规组的基础上进行心理护理与健康教育指导，对比两组患者的临床症状、生活质量的变化情况。结果与常规组比较，研究组SF-36评分、SDS和SAS评分均明显较低，上述数据对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理与健康教育对提高冠心病心绞痛患者的生活质量效果明显，值得推广。

简介：

简介：