简介:[摘要]目的:研究精准护理对脑动脉瘤血管内介入栓塞治疗患者围手术期生活质量、情绪状态、睡眠质量的影响。方法:选取2022年6月-2023年6月期间于本院接受脑动脉瘤血管内介入栓塞治疗患者70例作为研究对象。分为对照组、观察组,每组35例患者。对照组应用常规护理,观察组应用精准护理。对比两组围手术期生活质量、情绪状态、睡眠质量。结果:对比两组情绪状态、睡眠质量评分,观察组患者均低于对照组患者,P<0.05。对比两组生活质量评分,观察组患者高于对照组患者,P<0.05。结论:将精准护理应用于脑动脉瘤血管内介入栓塞治疗患者围手术期护理中,有利于改善情绪状态,提高睡眠质量及生活质量。
简介:[摘要]目的:研究精细化护理联合临床护理路径在心血管介入导管室围手术期护理中的应用效果。方法:选取2022年1月-2023年1月期间于本院行心血管介入手术患者80例作为研究对象。分为对照组、研究组,每组40例,分别给予常规护理、精细化护理联合临床护理路径。对比两组并发症发生率、护理满意度及情绪状态。结果:研究组并发症发生率、情绪状态评分均低于对照组,P<0.05。研究组护理满意度高于对照组,P<0.05。结论:心血管介入导管室围手术期护理中应用精细化护理联合临床护理路径,有助于减少并发症,改善情绪状态,提高护理满意度。
简介:摘要:托尔斯泰说过:“爱孩子是老母鸡都会做的事,关键是如何教育。”教育,是深入灵魂的事,是精神上的扎根和熏染,家庭教育是学校教育永远的底色,而父母是这底色最重要的绘制者。作为孩子生命中“重要的人”,父母必须明确:陪伴才是对孩子最好的爱,陪伴才是最好地教育龙应台曾经说过,世上的爱都是以聚合为目的,唯有父母对孩子的爱,是以分离为目的。细细算来,能像现在这样陪伴孩子的时间其实很短暂,陪伴是相互的。
简介:摘要:目的 分析研究舒适护理在妇产科手术护理的应用,对临床医疗水平的提升起到积极的作用。方法 选择我院在2021年1月至2021年12月之间接收的200例妇产科患者进行研究,全部需要进行手术。按照随机分组的方式将其分为对照组100例,观察组100例,其中对照组采取常规护理方式进行护理,观察组则在常规护理模式基础上增加了舒适护理方式。对两组护理以后的情况进行比较分析。结果:两组患者实施护理之前,患者的SAS、SDS评分无统计意义,但是采取舒适护理方式以后,患者的相关参数均有所下降,数据差异具备统计学意义(P<0.05);统计两组患者的护理满意度数据,观察组满意度比较高,数据有统计差异(P<0.05)。结论:在妇产科患者的临床护理中应用舒适护理的方式,有效的提升护理水平,帮助患者恢复到正常的状态,具备非常高的应用价值,可以推广应用。
简介:摘要目的探讨基于外科护理综合案例的BOPPPS教学[导言(bridge-in)、目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory learning)、后测(post-assessment)、小结(summary)]在高职护理专业学生中的应用效果。方法以江苏省某高职院校2017级三年制高职护理在校生为研究对象。抽取2个班,按班级为单位,将学生分为观察组(54人)、对照组(53人)。观察组学生采用基于外科护理综合案例的BOPPPS教学,对照组采用传统案例教学法授课。课程结束后,比较两组学生的综合考核成绩、学习感受、教师教学技能评价的差异性。应用SPSS 20.0软件进行t检验。结果观察组综合考核成绩高于对照组[(65.20±10.08)分vs.(60.97±10.41)分],其差异有统计学意义(t=2.14,P=0.035);观察组的学习感受总得分高于对照组[(77.50±4.93)分vs.(72.21±7.15)分],其差异有统计学意义(t=4.45,P<0.001);观察组对教师的导入、演示、提问、变化、组织、强化、结束技能评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于外科护理综合案例的BOPPPS教学能优化教学设计,提升教学效果,促进教学相长。
简介:摘要:随着我国的发展和社会的进步,互联网技术已经相对成熟,网站和网页正在逐渐成为人们日常生活中不可缺少的一部分。网页承载了大量的信息,可供人们日常工作和生活做参考,为了能够提高网页中信息的利用效率,需要对网页设计新型改革。将Flash动画制作技术与网页设计融合是一项极具创新精神的想法,使用Flash动画技术把网页信息动态化,既增加了网页的美观,又能够将声音、电影、图文等各种文件融合在一起,而且和能够加入AS代码进行人机交互、与xml文件相结合获取动态内容等等,这些强大的Flash功能的融入使网页有了一个飞跃式的提升,大大增强了网页内容获取效率,提升了网页内容艺术感。Flash动画制作技术与网页设计的融合,促进了我国互联网技术的发展,在一定程度上推动着社会的信息化,对我国的经济建设有着极大的促进作用[1]。
简介:摘要:近年来,我国的教学发生了翻天覆地的变化,教学理念的不断革新给现代教师的教学提出了更高的要求,对于三大基础学科的语文来说,更需要做出改变来适应当前不断更迭的教学浪潮。小学语文是提升学生语言表达能力、文字阅读能力、语言构造能力的学科,学生在学习过程中不仅能够得到能力的强化和文学修养的提高,还能够透过丰富多彩的语文课本认识世界。在现阶段的语文教学中,受到社会和家庭广泛关注是学生的写作问题,写作能力作为学生语文综合能力的体现,在过去的教学中一直没有收获较好的教学成果,学生记“流水账”,词汇匮乏,文章没有逻辑的情况时常发生,下面本文将针对小学高年级语文作文教学存在的问题及相应的对策进行探讨。