简介：摘要：生态理念的提出，促使人们更加关注住宅建筑，为此在住宅建筑设计中，设计人员有必要将生态建筑理论融入其中，保证住宅建筑功能性的同时，维护建筑的环保效果，加强居住环境的健康、舒适，保持周边环境的优美性。

简介：摘要：土木工程房屋施工中，施工质量管理与控制不仅关系到建筑物的质量，甚至还关系到房屋使用人员的生命财产安全，因此要采取有效的措施加强对房屋施工质量的管理与控制，这样不仅能够提升建筑工程的质量，还有助于提升施工单位在市场上的竞争力。但是从实际情况来看，房建施工过程中由于涉及内容多，所以施工较为复杂，甚至还存在一些外在因素，比如施工环境、天气变化等都会对房屋施工质量造成一定的影响，所以，要加强房建施工质量的管理与控制，这样才能够避免一些质量问题的出现，达到房建的质量标准，从而促进房建行业的发展。

简介：社会有机体理论是马克思在批判地继承前人思想尤其是在创立唯物史观的基础上形成的,它具有丰富的思想内涵和特点。它以社会生活中现实的人为出发点,突出人的主体性,强调以人为本和人的自由全面发展诸多方面,对思想政治教育具有重要的理论指导价值和方法论诉求。

简介：摘要目的探讨基于危机管理理论的全局式护理模式在急诊颅脑外伤患者中的应用效果。方法选取2018年1月至2019年12月聊城市第三人民医院收治的颅脑外伤患者100例，根据采用的护理方式不同分为观察组与对照组。对照组采取传统急救护理模式，观察组采取基于危机管理理论的全局式护理模式。观察两组患者急救期间并发症发生情况，同时比较两组患者护理前后美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分及格拉斯哥昏迷量表(GCS)评分变化，最后统计两组患者的死亡率以及住院时间的差异。结果观察组急救期间并发症发生率显著少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理后NIHSS、GCS评分与护理前比较差异有统计学意义(P<0.05)；护理后两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院时间显著短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于危机管理理论的全局式护理模式在急诊颅脑外伤患者中的应用有助于降低患者救治期间并发症发生率，有助于改善患者的预后情况，缩短其住院时间。

简介：摘要 ： 在新课标的要求下，各学校对原有的教学工作做出了调整，将培养学生全面发展作为重要的教学目标，原本教学工作中不被重视的音乐教学也被列为教学改革的范围之内。就小学的音乐教学来说，应结合现阶段学生的心理特点，采取合理的教学手段来提升音乐教学的质量。因小学生具备爱玩和好奇的天性，可以通过正确的教学引导来增强其学习兴趣。其中创造教学方式的应用表现较为突出，不仅能够引发学生的学习兴趣，还可增加课堂的趣味性，让音乐教学更加符合新课改要求。基于此，本文对小学音乐教学中创造教学的策略进行探究和分析。

简介：“美”，多么富有魅力的字眼，什么是“美”？古今中外的美学家们给了它诸多定义。纵观之，美是生活中具体可感的形象，它用美的感性形象的展现，引导教育对象感受美、欣赏美、理解美、创造美。从事初中美术教学以来，我在教学中进行了一些尝试和探索。美术教学首先应是“美的教学”，美术课应是“美的课”。作为一名美术教师，要充分挖掘美感因素，让“美”贯穿教育活动全过程，使教学各环节始终给人以美的享受，以美激爱，以美示真，以美启善，逐步提高学生的审美能力。“美的教学”应从以下几方面体现：

简介：摘要：体育教学和其他学科教学在教学场所、教学资源等方面存在差异，这也使得高校体育教学中学生创新能力培养的方式更具挑战性。结合体育教学特点，抓住教学活动、教学内容、体育器材、锻炼方式来引导学生创新，是提升学生的想象力、动手能力、设计能力、创新能力的关键。

简介：摘要：随着时代的不断进步和发展，我国在教育领域也在不断地进行创新，微课教学在小学语文教学中的应用也取得了一定的效果。本文通过对微课特点进行分析，阐述了微课教学在小学语文教学中应用的策略。

简介：摘要：随着教育理念的进步，游戏教学法这一创新教学方法受到了越来越多的关注。该方法把游戏和学习内容进行了有机地融合，目的是利用游戏的趣味性来激发幼儿学习的兴趣及主动性。在传统的教学模式下，幼儿常常是在被动地接受知识。而游戏教学法的应用则能有效地改善这一现状，让幼儿在轻松愉悦的气氛下自然获得知识，同时发展其观察力，思维力与创造力。所以，深入探究游戏教学法如何应用于幼儿园教学当中，对促进幼儿教育质量的提高有着十分重要的意义。

简介：摘要体育课是学校教学计划中所规定的必修课，是学校体育的基本组织形式。分组教学是体育课堂教学常用的教学方法，对于处于基础教育初级阶段的小学生而言，分组教学更是能够促进教学效果的实现，提高学生的交往能力和社会性，尤其是在新课标实施以来，学生的身心全面发展显得尤为重要，分组教学越来越被体育教师所推崇。

简介：摘要：本文研究了中职旅游管理专业教学中信息化教学模式的应用。首先，论文介绍了信息化教学模式的概念和理论基础，然后分析了中职旅游管理专业的特点和教学需求。随后，详细讨论了信息化教学模式在中职旅游管理专业中的应用，包括教学内容设计、教学资源数字化和网络化、以及教师角色转变等方面。

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简介：摘要：分层教学法尊重学生学习差异，并以此为基础，给学生以同等的学习机会和对等的学习目标，使不同水平的学生体验到成功的快乐，激发学生学习兴趣，增强其自信心。这种教学方式有利于提高课堂教学效率和教学质量，是一种比较理想的教学方法。本文从教学实践出发，怼初中历史教学运用分层教学法进行论述。

简介：摘要：在当前的教育时代，新课程教育标准不断刷新着小学语文教学理念和教学目标。在传统的教育模式中，教师是课堂教学的主体，但这样的教学模式很难让学生产生积极学习的欲望。基于当前的教育现状，新课程标准要求教师关注学生作为课堂主体，第一原则是激发学生的学习兴趣和主动性，使学生在语文学习中提高自己的表达能力和核心素质，真正实现全面提升和自我突破的重要目标。本文以习作教学为研究对象，进而提出具体的优化策略。

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简介：摘要阅读教学是小学语文教学中至关重要的组成部分，是语文教学的核心。整本书阅读教学作为一种新的阅读教学形态越来越受到人们的关注。阅读整本书可以有效提高学生的阅读兴趣，提升学生的阅读品位，开展整本书阅读教学对学生未来的成长与发展有着深远的教育价值及意义。笔者结合自身的教研经验，就小学语文教学中的整本书阅读教学展开详细的分析与阐述。

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简介：摘要：随着我国新高考政策的落实与推广，对于高中英语整体教学，进行更为科学的规划。作为高中英语教师，应当把握好新高考核心精神与理念，抓住新高考下全新的教学机遇，做到与时俱进，不断增强学生核心素养，转变学生原有单一化的教育理念与教育思想，有效开发优质化的英语课堂教学资源。

简介：摘要：在中学英语课堂上，教师应该采用多种方法，通过背单词、语法和句式来培养学生英语的听说读写能力，进而促进学生英语的基本素质的提高。本文主要从四个层面来探讨和探讨中学英语的多样化教育：第一，创造一个活泼的问题环境，使新课程更好地进行新课程的导入；二是运用大量的英语教学资料，促进学生的学习热情；三是与现实的生活环境相结合，培养学生的英语表达水平；四是英语教学，提高学生的学习能力，以期能为英语课程的多样化教学带来新的思考。

简介：摘要：汉字是中华传统文化传承的载体，也是中华历史文明历程的演变见证者，在学生成长进步的过程中，汉字不仅是阅读学习的基础，更是学生写作表达自我的具体形式。在小学语文的第一阶段学习中，如何让学生快速的学会更多的汉字，积累自身汉字词库，并学会正确的运用汉字来进行深入的学习和自我提升，新课改进程中对于学生个人成长的关注度越来越高，教师在低年级语文教学中不断的创设出新颖的识字教学方法，为学生文化素养提升打下了基础。