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27 个结果
  • 简介:【摘要】目的:探究Hp阳性胃溃疡患者的个性化护理干预效果。方法:选取2020 年 9 月至 2021 年 8 月期间收治的98例Hp阳性胃溃疡患者,采用简单随机化分组方式,将患者分为两组,分别为对照组(49例)以及观察组(49例)。对照组患者接受常规护理,观察组患者接受个性化护理,比较两组患者以下指标:家庭韧性、自我管理、生活质量。结果:对比两组患者家庭韧性、自我管理、生活质量评分,观察组明显较高,(P<0.05)。结论:对Hp阳性胃溃疡患者实行个性化护理,可提升其家庭韧性、自我管理能力与生活质量,值得应用。

  • 标签: Hp阳性胃溃疡 个性化护理 家庭韧性 自我管理 生活质量
  • 简介:摘要: 随着我国新课程改革的不断推进,在初中英语的实际教学过程中越来越重视针对学生核心素养的培养和提升。英语学科在初中是一门十分重要的学科,并且阅读教学在英语学科当中也是非常重要的,现阶段初中英语教师应重视英语的阅读教学,促进学生的核心素养的提升和发展。本文分析和探讨了核心素养下初中英语阅读教学的有效策略。

  • 标签: 初中英语 阅读教学 核心素养 策略研究
  • 简介:摘要:防雷接地是建筑电气安装工程的核心内容,防雷接地施工效果,直接关系到整个建筑电气工程运行的安全性以及可靠性。但智能化建筑工程中电气设备数量多、种类繁杂,如何保证每台电气设备都能稳定可靠接地是亟待解决的问题。而解决此问题的关键在于如何应用好防雷接地施工技术。电气设备安装位置不同,使用功能不同,对防雷效果的要求也不相同。这就需要结合电气设备的特点,选择有效的防雷接地技术,以提升防雷效果。基于此,开展建筑电气安装工程防雷接地施工技术的分析研究就显得尤为必要。

  • 标签: 电气安装 防雷接地技术 优化设计
  • 简介:摘要:防雷接地是建筑电气安装工程的核心内容,防雷接地施工效果,直接关系到整个建筑电气工程运行的安全性以及可靠性。但智能化建筑工程中电气设备数量多、种类繁杂,如何保证每台电气设备都能稳定可靠接地是亟待解决的问题。而解决此问题的关键在于如何应用好防雷接地施工技术。电气设备安装位置不同,使用功能不同,对防雷效果的要求也不相同。这就需要结合电气设备的特点,选择有效的防雷接地技术,以提升防雷效果。基于此,开展建筑电气安装工程防雷接地施工技术的分析研究就显得尤为必要。

  • 标签: 电气安装 防雷接地技术 优化设计
  • 简介:摘要:目的 探究健康体检人群对HPV知情况与疫苗接种意愿。方法 选健康体检人群96例(2020.01至2020.12),借助问卷调查,调查其HPV认知情况与疫苗接种意愿。结果 96例健康体检人群,其愿意接种53例,占比55.21%(53/96);不愿意接种43例,占比44.79%(43/96)。愿意接种组HPV认知评分高于不愿意接种组(P

  • 标签: 健康体检 HPV认知 疫苗接种意愿 调查
  • 简介:摘要:目的:对本科毕业一年内新入职护士的规范化培训体验进行探讨。方法:研究时间为2020年10月至2021年10月,对这一期间本院护士的反思日记进行分析和研究,并进行分析和归纳,最后得出结论。结果:经过研究后发现,培训期间心理压力较大、收获与成长、对培训安排的建议和看法都是当前研究所得出的结果。结论:在护理工作中,相关管理人员需要对新入职的护士心理特点进行分析和研究,并对其进行采取合理的培训方式,从而提升护士对护理环境的适应能力,提升其护理水平。

  • 标签: 新入职护士 规范化培训 质性研究
  • 简介:摘要:企业要想在经济市场中生存、发展、壮大,经营效益是最坚实的基础,而科学有效的经济管理手段是保证企业经营效益实现的根本。尤其对于房地产企业来说,随着市场竞争程度的白热化以及形式的多样化,企业想要在经营生产中获得最大的经济利益,就要深入研讨、制定经济管理的有效策略。基于此,本文详细分析了基于企业经营效益的经济管理策略。

  • 标签: 企业经营效益 经济管理 策略
  • 简介:摘要目的探究直立倾斜试验(HUTT)对儿童血管迷走神经晕厥(VVS)的诊断价值。方法抽取2019年1月至2020年1月于驻马店市中心医院就诊的不明原因晕厥患儿186例,根据其临床晕厥发作频率分为偶发组68例(晕厥发作1~2次)和反复组118例(晕厥发作≥3次),所有患儿均行HUTT,观察比较两组患儿试验过程中血压、心率的变化及HUTT阳性率,并进行分析。结果试验后,两组收缩压、舒张压、心率均较试验前降低(P<0.05),且反复组试验后收缩压、舒张压、心率水平低于偶发组(P<0.05)。186例患儿中127例出现HUTT阳性反应,诱发发作时间为(21.37±5.43)min,其中反复组HUTT阳性率(77.12%,91/118)高于偶发组(52.94%,36/68),P<0.05。反复组血管抑制型和心脏抑制型阳性反应比例均高于偶发组[59.32%(70/118)比44.12%(30/68),13.56% (16/118)比4.41%(3/68)],P<0.05。与试验前比较,血管抑制型患儿试验后收缩压、舒张压降低,心率变快;心脏抑制型患儿试验后心率减慢而收缩压、舒张压无明显变化;混合型患儿试验后收缩压、舒张压、心率均下降(P均<0.05)。试验期间两组均未出现严重不良反应。结论HUTT可作为儿童VVS的一种有效诊断方法,通过观察患儿在HUTT中的血压及心率变化可明确其HUTT阳性反应类型。

  • 标签: 儿童 血管迷走神经晕厥 直立倾斜试验 诊断价值
  • 简介:摘要目的分析血压晨峰值变化与高血压合并冠心病患者发生心脑血管事件的相关性。方法抽取2015年3月至2018年3月驻马店市中心医院收治的90例高血压合并冠心病患者为研究对象,采用动态血压检测仪记录24 h血压,将血压晨峰值≥35 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)的40例患者设定为晨峰组,将血压晨峰值<35 mmHg的50例患者设定为非晨峰组。比较两组的一般资料、血压参数、心脑血管事件发生率,并进行1年随访,分析血压晨峰值变化与发生心脑血管事件的相关性。结果晨峰组血压晨峰值、清晨平均动脉压(MAP)、24 h收缩压均高于非晨峰组(P均<0.05),两组清晨脉压差(PP)、24 h PP、24 h MAP、24 h舒张压比较差异未见统计学意义(P>0.05)。对患者进行1年随访,晨峰组急性冠状动脉综合征[25.00%(10/40)]、心律失常[22.50%(9/40)]、缺血性脑血管病[20.00%(8/40)]及出血性脑血管病[20.00%(8/40)]发生率均高于非晨峰组[8.00%(4/50)、6.00%(3/50)、4.00%(2/50)、4.00%(2/50)],P均<0.05。Spearman相关性分析显示,晨峰值组血压晨峰值与心脑血管事件呈正相关(P<0.05),非晨峰值组血压晨峰值与心脑血管事件无相关性(P>0.05)。结论高血压合并冠心病患者血压晨峰值与心脑血管事件发生密切相关,临床应对其进行监测,控制血压晨峰值。

  • 标签: 高血压 冠心病 血压晨峰值 心脑血管事件 相关性
  • 简介:摘要 :生活是个具有多面性的客观存在,生活即教育,教育的价值是通过生活来体现的。而高中化学教育更是离不开生活这个五味俱全的调味剂。基于此,生活化教学就成了构建高效的高中化学课堂和培养学生化学思维的“灵丹妙药”。

  • 标签: 高中化学 生活教学法 导入生活化 方式生活化 生活化情境。
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  • 简介:摘要随着城市建设的高速发展,对我国经济发展速度的加快产生一定的促进作用。城市规划的科学合理能够使城市建设和发展的关键得到有效控制和引导。作为指导城市合理发展的一门科学,城市规划对城市实施科学合理的规划管理,是对城市发展、空间布局以及各项基础设施建设工作进行进一步研究的重要环节。所以,城市规划管理工作做好对城市建设产生一定的促进作用。针对城市规划建设与管理中存在的问题进行分析,并提出了相应的解决对策。

  • 标签: 城市规划 建设 管理
  • 简介:摘要目的探讨慢性阻塞性肺疾病护理效果分析。方法选择在我院进行治疗的慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象,共38例,给予患者一般护理、症状护理、管道护理、皮肤及私膜护理、呼吸困难护理、饮食护理、用药护理、心理护理、康复护理的方法进行回顾性分析。结果通过对慢性阻塞性肺疾病临床和资料以及护理后,患者的病情得到有效的控制,总有效率高达96%。结论可以有效地维持护理到通常,顺利的咳出痰液,减轻护理困难的症状,改善肺心功能,控制病情发展,有知识和能力执行长期治疗方案和全面改善生活质量。

  • 标签: 慢性阻塞性肺疾病 护理
  • 简介:摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢?本文针对这一问题谈了几点看法。

  • 标签: 语文教学气氛效果良好营造
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  • 简介:摘要目的探讨苦参素胶囊治疗慢性乙型肝炎的疗效。方法全部病例随机分成2组,治疗组和对照组各50例。治疗组采用苦参素胶囊,每次0.2g,一日3次;对照组使用甘草酸二胺肠溶胶囊,每次150mg,一日3次。两组基本保肝治疗相同。疗程均为3个月。结果治疗组ALT复常率90.0%,AST复常率88.0%,SB复常率94.0%;HBeAg,HBV-DNA阴转率各为48%,40%。而对照组分别为64.0%,62.0%,74%;14%,10%,P<0.05~0.01。结论苦参素胶囊在转氨酸和血清总胆红素复常方面有显著疗效,并能抑制HBV复制。苦参素胶囊是治疗慢性乙肝较理想的药物。

  • 标签: 苦参素胶囊 慢性乙型肝炎
  • 简介:摘要笔者结合教学实践,阐述了在语文课堂中激发学生的情感,唤起学生学习语文的兴趣,提高学生语文综合素养的几个方法。

  • 标签: 初中语文 课堂教学 激发情感 培养情感