简介:摘要多学科融合教学以提升对临床复杂问题的解决能力为目标,注重对学员的批判性思维能力、团队意识和人际沟通能力的培养,在医学培训中得到广泛应用。本研究以重庆市96名医护人员癌痛管理培训为例,阐述了多学科融合教学方法的设计和实施过程。通过癌痛管理认知水平测试和癌痛管理实践情况调查评价教学效果。采用配对t检验比较培训前后学员癌痛管理认知水平的差异。结果显示,学员的癌痛管理认知总评分在培训前后分别为(2.67±0.79)分和(2.76±0.89)分,其差异具有统计学意义(t=-2.44,P=0.015);培训结束后6个月,参与癌痛管理相关工作、加入癌痛管理多学科团队、承担癌痛会诊或门诊、承担癌痛管理培训或带教的学员分别为80人(92.0%)、50人(57.5%)、32人(36.8%)和28人(32.2%)。可见,多学科融合教学可改善学员的癌痛管理认知情况,有助于学员开展癌痛管理临床实践,得到学员的广泛认可。
简介:摘要:烤青是上部烟叶常见的烤坏原因之一,本文结合邵阳地区实际情况,从鲜叶素质、采收方式、编竿装烤、烘烤调制等方面对上部叶烤青这一问题进行分析,并有针对性地从技术层面和管理层面两个方面提出了解决措施,以提高上部烟叶烘烤质量,提升烟叶可用性。
简介:【摘要】目的:探讨临床路径在临床护理带教中的应用。方法:回顾性分析我院2019年1月到2021年4月的50名实习护士,根据教学模式的差异分为对照组以及临床路径教学组。比较效果。结果:临床路径教学组实习护士的护理知识掌握度、技能掌握度优于对照组,
简介:摘要目的探讨原发性肝内胆管结石(PHL)患者肝切除术后黏蛋白5B的表达及其临床意义。方法收集2014年1月至2019年1月在温州医科大学附属第三医院行肝切除的48例肝内胆管结石患者(PHL组)和16例非结石性良性肝病对照患者(对照组)的胆管黏膜、胆管壁、胆汁及静脉血。对两组患者术前胆汁及血清指标进行对比。免疫组化染色法检查胆管壁黏蛋白1与黏蛋白5B的表达,HE常规染色病理检查胆管壁。以黏蛋白1为阳性对照,以β-actin为内参基因,实时-PCR检查胆管黏膜黏蛋白1与黏蛋白5B的信使RNA表达水平。采用Pearson相关性分析对PHL组组内变量进行相关性分析。结果PHL组患者术前血清脂类指标均较对照组高,而胆汁总胆汁酸浓度[(181.5±18.2) mmol/L比(192.1±22.5) mmol/L]、胆汁酸摩尔百分比[(80.7±1.6)%比(89.7±1.0)%]较对照组低,差异均具有统计学意义(P<0.05)。PHL组黏蛋白1信使RNA的表达较对照组高,但差异无统计学意义(P>0.05)。PHL组黏蛋白5B信使RNA的表达较对照组明显高[(0.94±0.12)比(0.73±0.24)],差异具有统计学意义(P<0.05);胆管黏蛋白5B信使RNA的表达增强与胆汁中的总胆汁酸水平呈负相关(r=-0.4,P<0.05)。结论黏蛋白5B表达增强与PHL关系密切,可能与促进了胆管黏膜上皮对胆汁酸的吸收,使黏蛋白大量分泌进入胆汁,导致致石胆汁形成有关。
简介:摘要信息时代作为承载和传递信息的介质。媒介已经成为一个必不可少的社会构成因素,从各方面对人们的生活产生着影响,我们一方面在享用媒介发展带来的丰富和便利,另一方面也面临着前所未有的问题和挑战,面对复杂多样的媒介世界,培养和提高公众的媒介素养,是帮助人们更好地适应信息社会发展和挑战的重要条件。当前,一手机互联网为代表的新媒体迅速发展,并以前所未有的速度渗透到人们生活的方方面面,新媒体表现出来的新特征对大众的媒介素养的提升也产生影响。本文围绕新媒体时代下传播格局的变革以及社会发展的变革,在对媒介素养进行研究分析。以成都体育学院新闻系100个学生为研究对象,进行问卷调查法,对学生的媒介素养进行考察和探讨。试图寻找影响大学生媒介素养的基本因素,并对此提出对策和建议。