简介：摘要：作业是课堂教学的延续和补充，是教师对学生所学知识进行巩固、检查和反馈的一种手段，同时也是学生学习成果的总结和提升。它既能够帮助学生巩固课堂所学知识，又能让教师了解学生的学习情况，还能促进教师在教学中及时调整自己的教 学方法。因此，作业设计是否合理关系着课堂教学的成败。但是在目前小学高年级数学作业设计中存在一些问题，如布置的作业内容与教学目标不符、缺乏趣味性等，这些问题严重影响了数学课堂教学质量。

简介：【摘要】

简介：摘要目的探讨心理干预对小脑桥脑角肿瘤(CPA)患者术后自我效能感及负性情绪的影响。方法选取2019年1月至2020年12月复旦大学附属华山医院神经外科收治的CPA肿瘤手术患者80例为研究对象，进行回顾性研究，2019年1~12月的患者应用常规护理模式设为A组共40人，2020年1~12月应用心理干预模式设定为B组，共40例。比较两组护理效果。结果出院后A组SDS及SAS评分均高于B组，差异有统计学意义(P<0.05)，表明在应用心理护理后B组患者的负性情绪明显低于A组。干预前两组GSES评分比较无差异；干预后B组GSES评分高于A组，差异有统计学意义(P<0.05)。A组失眠率高于B组，差异有统计学意义(P<0.05)。A组各项QOL-C30评分均低于B组，差异有统计学意义(P<0.05)。B组护理满意度高于A组，差异有统计学意义(P<0.05)。A组MCMQ量表面对评分低于B组，回避及屈服评分A组高于B组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理干预在CPA手术患者中应用可以有效改善自我效能感及负性情绪并提高患者生活质量，值得推广应用。

简介：摘要青光眼病理性高眼压的常见原因是房水流出受阻，因此房水流出通道的形态观察和功能研究是青光眼防治的重点。研究房水流出通道的形态及功能对研究青光眼发病机制、选择手术方式和开发靶向药物均有重要意义。房水流出成像方式中眼前段相干光断层扫描及血管成像、超声生物显微镜活体显像，可对房水流出通道进行结构性评估；而静态和实时房水血管造影为功能性评估。目前尚缺乏房水结构流出特征与功能流量值之间的精确关系研究。使用房水血管造影术可研究与评价青光眼的药物疗效。房水血管造影术有助于引导小梁网靶向的微创青光眼手术以获得更好的降眼压效果。但房水血管造影术有创，目前只能在手术室使用。未来尚需进一步改进评估房水流出通道的方法，以期在临床上通过结构和功能评估相结合，更好地了解房水流出通道和眼前段结构，提高青光眼诊治水平。(国际眼科纵览，2020, 45: 397-403)

简介：摘要：加强家园合作，促进家园开展同步化的教育，进一步推动幼儿全面的发展。幼儿园需要和家长进行合作，从而可以对教学资源进行优化，实现家园的互动合作，建设共享平台，发挥家园合作模式的作用。家园合作可以进一步开展多样化的教育活动，调动幼儿的学习积极性和主动性，实现幼儿的全面协调发展。

简介：摘要：为了推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园的教育质量。教育部在2021年9月份印发了《幼儿园教育指导纲要》试行的通知。该通知明确指出幼儿园应为幼儿发展提供有效保障，丰富幼儿的学习、生活、活动环境，不断满足幼儿多方面发展的需求。与此同时，该纲要也指出幼儿园必须要以游戏为基本活动。因此，在幼儿园的教学过程中要深入贯彻《指导纲要》的内涵，做到教学游戏化，不断提高幼儿园的教学能力，促进儿童健康发展。本论文主要对幼儿园的教学游戏化进行了一定的探究。

简介：摘要目的了解青年患者发生癫痫后经历病耻感的真实体验，为临床护理人员对其进行针对性护理干预提供理论依据。方法采用目的性抽样法，于2019年9月—2020年4月选取上海某三级甲等医院神经科的青年癫痫患者12例为研究对象。采用描述性质性研究设计，通过半结构式访谈提纲对患者进行深度访谈。采用主题分析法分析资料。结果提炼出3个主题，即病耻感体验（羞耻感、被歧视感、绝望感）、病耻感危害（社交恐惧、自杀倾向、婚姻关系较差、工作消极）及病耻感应对。结论青年癫痫患者存在较强烈的病耻感且病耻感对他们造成了较大的危害，但他们却无法应对病耻感，因此需要临床护理人员充分关注青年癫痫患者的病耻感，及时为其提供护理干预。

简介：摘要近年来，我国电力行业发展迅速，市场经济体制下，电力行业竞争日趋激烈，电力企业要想在市场中占据一席之地，仅仅依靠技术和设备是远远不够的，文化是企业进步发展的动力源泉，对经济发展具有促进作用，所以电力企业要做好企业政工工作。首先要重视政工工作现存的问题，分析原因并加以解决。本文在分析电力企业政工工作现存问题的基础上，提出了几点改进措施，希望为提高政工工作提供一点参考意见。

简介：摘要目的探讨美多巴联合盐酸普拉克索治疗老年帕金森病的疗效及对运动功能的影响。方法选取了我院2016年8月至2018年4月收治的138名帕金森疾病的患者作为研究的对象，对照组的患者主要使用美多巴对他们进行治疗，实验组增加使用盐酸普拉克索。结果实验组患者的治疗有效率高于对照组，不良反应发生概率低于对照组。结论美多巴联合盐酸普拉克索治疗老年帕金森病的疗效突出，能够显著改善患者的运动功能。

简介：摘要积极心理学认为每个学生都是一个充满无限发展潜能的有机体，教育的目的在于激发和引导学生的自我发展，以达致全人。教师为了在教育过程中，恰如其分地塑造学生的积极心理品质，以充分发掘积极心理要素的各式教育活动，不断地通过积极的心理体验，促进学生人格完善。在实践过程中，本人深刻意识到教育并不只是帮学生纠正错误、改造问题、克服缺点，而是要发掘学生的各种积极品质，并在实践中扩展和培育这些积极品质。本文针对中等职业学校学生普遍存在的一些问题，旨在从积极心理学的角度，结合本人多年的中职带班经历，探索出一套切实可行的班级生态育人模式。

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简介：小学语文教育的发展离不开教学改革的推进,因此,小学语文教学也要在创新中找到发展的契机。小学语文家庭作业是小学语文教学内容的一部分,对于学生对所学语文知识的巩固和提高有着十分重要的作用。所以在教学改革的推进下,小学语文家庭作业也要进行创新。语文源于生活,小学语文家庭作业也要向生活靠近,提高学习效果。小学语文家庭作业的生活化实践是小学语文创新的重要一项,也是小学教育改革目标的要求。本文主要对小学语文家庭作业的生活化实践进行研究,让语文教学和家庭作业接近生活,获得全新的发展。

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简介：现代汉语中的"语文"一词,从其语源来说,由"语"和"文"两个词组成,《说文解字》对二者的解释是"语,论也",即语为说的意思,"文,错画也"。错画,也就是写的意思。从语文一词的语源可知,语文本身就是说和写的统一,从而决定了语文教学必须说写并重,不可偏废。说和写,是语文教学的两翼,缺一不可。语文是人类交流的工具之一,语文教学的目的,就是要提高学生的表达、交往的能力。说和写,相辅相成,互相促进。在语文教学中,