简介:摘要:目的:此文章中,对60例血液透析患者,实施不同的护理措施,对比分析常规护理、全面护理,能否降低动静脉内瘘并发症。方法:本次研究开始于:2017年6月,并于2018年6月结束,分组方式利用了随机分布法,60例患者均分,一组30例。所有对象均经过统计学分析比对,记录数据:并发症、护理满意度等。结果:观察组的并发症发生率仅为3.33%,较对照组的23.33%,处于低位:P<0.05。护理干预后,观察组血透患者的满意度、舒适度、自护能力评分均高于对照组:P<0.05。结论:全面护理干预,在临床实践中,具有独特应用价值,适用于多种疾病患者,能够有效降低动静脉内瘘并发症,提高患者的自护能力。
简介:【摘 要】随着《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的出台,幼儿教师受到了更多的关注和要求。在体育游戏中,教师不同的指导行为容易导致不同的结果。因此,本文将重点放在教师在体育游戏中的具体指导行为。本文通过文献法了解幼儿园体育游戏的特点、体育游戏中的指导方式和我国幼儿教师专业能力标准,使用观察法和案例分析法记录选取的大班幼儿体育游戏,从语言和动作两个方面为切入点,观察案例中男教师的具体的指导行为来分析大班幼儿体育游戏中教师指导行为的优缺点,从而,根据观察结果得出总结、提出建议。
简介:【摘要】随着国家教育部门关于新课程改革的深入推进,幼儿教育工作也在此背景下深化改革,向科学发展、综合素质提升方向迈进。我园长久坚持以爱国主义为核心教育理念的办学特色,尤其注重幼儿在国学方面的启蒙教育与引导,使幼儿对国学教育从听进去到感兴趣再到自行探索,对幼儿启迪智慧、增强自信、孝敬长辈、热爱祖国等优秀品格都有很大的影响与帮助。其教育内容与意义适合幼儿的建康成长,它不但是幼儿的精神食粮,同时也促进幼儿的社会性发展。如何将国学内容更加有机地融入到幼儿教育课程是幼教工作者当前迫切的任务。
简介:摘要:生态危机的本质是人格危机,培育生态化人格是社会追寻的价值旨归。生态化人格培育有助于引导树立生态文明理念,缓解生态危机,同时发挥生态文明建设的人格塑造价值;大学生的生态化人格有多维立体式的、较为复杂的结构,从表现形式、关系对象及内容等划分维度对生态化人格结构进行深入全面的诠释;大学生生态化人格培育重点从传统文化、实践体验、爱的培育三个路径进行设计与实施。