学科分类
/ 7
134 个结果
  • 简介:摘要:建筑电气工程是建筑工程的重要组成部分,其施工质量直接影响到建筑的安全性、舒适性和节能性。因此,对建筑电气工程施工技术进行优化,提高施工质量和效率,是当前建筑行业发展的重要方向。本文将从施工技术优化的角度出发,探讨建筑电气工程施工技术的优化方案。

  • 标签: 电气工程 施工技术 难点分析
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:在新时期背景下,开展城市道路交通基础设施建设,不但需要丰富增加基本建设内涵,还需要持续调整施工技术方法构成体系。沥青混凝土道路施工技术应用过程以沥青混凝土施工材料作为基础条件,且需要参考结合我国不同地区城市道路工程建设项目的实际情况,在具体施工作业技术活动开展过程中,不但能够展现出较高灵活性,还能与所在地区的自然环境条件呈现出较高水平的互补性,在控制缩减环境破坏问题发生数量前提下,深度契合我国政府倡导实施的环境保护发展战略。为控制确保城市道路工程项目施工过程中获取到最佳质量,规避因道路交通基础设施质量缺陷问题引致出现交通事故,满足城乡各界民众提出的交通出行需求,通常需要严格做好质量管理工作和安全控制工作。

  • 标签: 沥青混凝土道路 施工技术 道路施工 应用
  • 简介:摘要:当前,随着我国社会经济的飞速发展,现代物流业进入了快速发展时期,并在区域经济中发挥着重要作用。而现代物流业在全面保障地区经济发展的同时,也是当地交通运输业的主要组成部分,两者之间存在着紧密联系。所以,相关部门要将二者的优势相结合,健全现代物流业与交通运输经济协调发展的相关制度,为高效发展经济奠定良好基础。

  • 标签: 现代物流业 交通运输经济 协调发展
  • 简介:摘要:在市场经济逐渐发展成熟、金融市场愈发繁荣、制度环境逐步完善的背景下,2020年国家领导层将财会监督纳入国家十大监督体系。本文论述了企业财会监督的内涵,并基于业财融合视角,探究分析了财会监督,旨在为企业财会工作的顺利开展提供借鉴与参考。

  • 标签: 财务会计 监督 业财融合
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要: 依托化学史开展高中化学课程思政教学实践研究,促进思政教育与化学教学的有机结合,实现学科之间的交叉与融合,培养学生全面发展所需的学科核心素养与综合能力。

  • 标签:   课程思政   化学史    化学教学 
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展,各地的道路建设规模越来越大,对于公路的施工建设而言,路面施工处理是非常重要的,施工单位要分析路面施工建设过程中的各项施工技术,将现代技术和设备融合在一起,全面提高公路路面施工建设的水平。本文主要针对超薄抗滑层技术在公路路面施工中应用的相关问题进行分析,了解具体的应用要点和应用的策略。

  • 标签: 超薄抗滑层技术 公路路面 施工应用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:建筑起重机械主要指在房屋建筑工地和市政施工中搭建、拆除、重复使用的起重机械,主要包含塔式起重机、施工升降机、物料提升机、流动式起重机等。建筑起重机械设备主要使用挂钩、吊笼等承载式取物装置,对需要进行移动的重物实施上提、下降和平移,存在间歇性、时限短、重复性高、设备易损伤等工作特殊性,还因其售价相对较高的原因,存在机械设备容易超期使用、带“伤”作业等情况。此外,建筑起重机械设备的专业性、操作性都较强,不规范操作极易发生安全事故,因此,从业人员需要较高的素质要求。

  • 标签: 房屋建筑工程 起重机械管理 安全 问题
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的 分析目标化管理对门诊服务质量和患者满意度的影响。方法 选取2021年1月至2021年6月在我院接受常规门诊预约的100例患者作为对照组,选取2021年7月至2021年12月接受目标化管理门诊预约的100例患者作为观察组。对两组进行预约挂号率、预约诊断治疗服务质量、患者满意度等比较。 结果 观察组的预约挂号率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组五项服务质量得分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组患者5项护理满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 有针对性的管理可提高门诊预约质量和患者满意度,提高诊疗效率。

  • 标签: 目标化管理 门诊预约 诊疗服务质量 满意度
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学语文课外阅读对儿童语言发展的影响。通过实证研究方法,我们发现课外阅读活动能够显著提高儿童的词汇量、语法掌握程度以及口语和书面表达能力。这一发现对于深化我们对儿童语言发展规律的理解,以及优化小学语文教育实践具有重要意义。

  • 标签: 小学语文 课外阅读 儿童语言发展 词汇量 语法 口语 书面表达
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学语文教学中如何有效地培养学生的思辨能力。思辨能力是指学生在学习和生活中,能够运用逻辑思维、批判思维和创造性思维,独立思考、分析问题、解决问题的能力。本文通过文献综述和实证研究,提出了一系列有效的思辨能力培养策略,包括启发性问题引导、讨论式教学、角色扮演、互动式学习等。这些策略旨在提高学生的思维能力和创造力,培养学生的批判思维和判断力,促进学生全面发展。

  • 标签: 思辨能力 小学语文教学 启发性问题引导 讨论式教学 角色扮演 互动式学习
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:幼儿教育是人们接受教育的初始阶段,也是学前教育中的重要组成部分。很多幼儿在完成了相应的幼儿园教学实践学习之后,就需要进入小学这种正式而又逐步深入的教育中来。为了让刚走出幼儿园的幼儿更好地适应随之而来的小学学习课程,做好幼小衔接工作十分重要。纵观当前幼儿园与小学教育衔接工作的开展,其中存在很多问题,导致幼儿的学习适应性差、出现厌学情绪等不良结果的出现。基于此,本文围绕幼儿园与小学教育衔接问题的解决策略展开研究,制定出行之有效的问题解决策略,希望可以为后续相关研究的进行起到积极的参考借鉴作用。

  • 标签: 学前教育 幼小衔接 衔接工作
  • 简介:摘要:目的:了解接种新冠疫苗后,体内SARS-CoV-2特异性抗体的量及动力学变化,以评估抵抗再次感染的保护力和保护期限。方法:自本院检测新型冠状病毒特异性抗体(IgM和IgG)的患者中随机收集306例,并采用化学发光免疫分析法检测血清特异性IgM和IgG抗体浓度。结果:接种第3针后血清SARS-CoV-2特异性IgM和IgG抗体浓度不受年龄性别的影响,普遍有效。仅接种新冠疫苗第二针后血清IgG抗体浓度为0.28±0.71AU/mL,接种第3针后血清IgG抗体的浓度为6.01±2.83AU/mL,加强第3针的效果更好。接种新冠疫苗加强第3针后,体内抗体浓度45天达到峰值,IgG为8.35±1.42AU/mL,随时间延长抗体浓度降低。龙科马公司抗体浓度为IgM8.14±14.28,IgG7.53±0.81,显著高于其余公司。结论:接种第3针患者的血清SARS-CoV-2特异性IgG抗体浓度显著高于仅接种第1针与第2针的患者,且体内抗体浓度45天达峰值,龙科马公司的疫苗IgM和IgG抗体浓度更高。符合加强第3针接种条件的非感染者,应及时接种,以减少SARS- CoV-2的感染风险。

  • 标签: 疫苗 抗体 新型冠状病毒 IgG IgM