简介：摘要：随着“双减”政策的推行，如何在减少学生课业负担的同时，保证教学质量，成为教育工作者关注的焦点。农村小学由于教育资源相对匮乏，语文课后作业设计策略的研究更为迫切。因此，探讨农村小学语文课后作业设计策略，为教师提供有益的参考。

简介：    摘要：本文探讨了奥尔夫音乐教学法在小学音乐欣赏课程中的应用及其带来的积极影响。奥尔夫教学法，以其对儿童天性的重视和强调通过游戏、舞蹈、打击乐器等多种形式进行音乐学习，为当代音乐教育提供了新的视角。文章首先概述了奥尔夫教学法的基本原理和特点，然后分析了其在小学音乐欣赏教学中的具体应用，如通过集体音乐活动增强学生的音乐体验，以及通过模仿、创造等方式提高学生的音乐理解和欣赏能力。文章还讨论了奥尔夫音乐教学法在培养学生的音乐兴趣和创造性方面的有效性。通过对奥尔夫教学法的深入分析和实例展示，文章揭示了这一教学法在现代小学音乐教育中的重要价值。

简介：摘要：小学音乐教育的“教学做合一”理念强调理论教学与动手实践相结合的综合方法，这种方法通过让学生积极参与音乐制作和互动学习活动，提高学生的参与度和理解力。它与体验式学习理论相一致，培养了学生的创造力、实践能力和对音乐的全面理解，运用这一理念，学生不仅能学习音乐知识，还能通过乐器演奏、作曲和小组表演等各种活动体验音乐。这种方法不仅丰富了音乐教育课程，还有助于学生的全面发展，鼓励他们探索、创新，并与音乐建立终身联系。

简介：摘要：小学音乐教育的“教学做合一”理念强调理论教学与动手实践相结合的综合方法，这种方法通过让学生积极参与音乐制作和互动学习活动，提高学生的参与度和理解力。它与体验式学习理论相一致，培养了学生的创造力、实践能力和对音乐的全面理解，运用这一理念，学生不仅能学习音乐知识，还能通过乐器演奏、作曲和小组表演等各种活动体验音乐。这种方法不仅丰富了音乐教育课程，还有助于学生的全面发展，鼓励他们探索、创新，并与音乐建立终身联系。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语阅读教学中的有效阅读优化策略。通过分析当前初中英语阅读教学存在的问题，提出了一系列的优化策略，包括培养学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力、采用多元化的教学方法和评价方式等。这些策略旨在帮助学生更好地理解和运用英语阅读技巧，提高他们的阅读能力和学习效果。

简介：摘要：随着城市化进程的加速和城市规模的扩大，市政工程建设在城市发展中扮演着越来越重要的角色。市政工程的全过程造价管理对于保障市政工程的建设质量和工期具有重要作用，能够帮助管理者科学决策、合理规划，提高市政工程建设效益，避免工程建设造价超支等问题。在市政工程项目建设中，全过程造价管理是一个非常重要的内容，它不仅影响成本控制和施工进度等方面问题，还对整个项目的投资、工期以及质量产生重大影响。本文从市政工程造价的主要特点、影响市政工程造价的主要因素、全过程造价管理策略研究，进而更好地为企业综合素质能力提升奠定基础。

简介：摘要：目前，我国经济发展水平不断提高，各个城市在创新发展过程中非常注重市政工程给排水管道施工工作，不仅要满足城市发展的给排水要求，也要保证给排水管道施工行为规范。为了确保给排水管道工程质量，应当加强对施工过程的监督，根据施工技术要点采用适当的技术手段，以避免施工过程发生安全事故，从而保障工作人员的安全。为了确保市政排水的质量和效率，应当采取相应对策，以实现城市建设的可持续发展。本文在此基础上提出了相应的质量管理措施，多措并举，有效保障给排水工程质量。

简介：摘要：在新经济形势下，企业在长效快速发展的进程中，应该注重把握好时代的发展潮流，积极运用全新的会计管理方式，有效将财务会计与管理会计深度融合起来，更好地推动企业健康可持续发展。财务会计与管理会计都是企业得以健康发展的重要立足点，企业要从自身发展出发，统筹全面推动两者的深度融合，切实优化企业财务管理水平，全面优化企业决策质量。

简介：

简介：【摘要】本文基于中职生的学情，结合在文言文教学实践中的一些感悟和探索，阐述中职文言文“有效读写”课堂教学中的一些策略。从多种形式的读与丰富的写作活动两个方面论述了文言文教学的思路和实践操作，以期引导学生重拾文言文学习的愉悦感，“乐于思考”、“学会思考”，从而创建“有效课堂”。

简介：【摘要】 传统教学中由于教师预设干扰，往往会遮蔽学生的多元理解，导致学生问题意思淡薄，难以找到走入文本的途径。本文从着眼整体、关注重点语段、紧扣分歧点和突破常规四个方面来阐述培养学生问题意识的方法，以引导学生能真正地走入文本。

简介：摘要目的探讨放松训练在强迫症患者治疗中的效果。方法选择2017年1月至2018年6月上海交通大学医学院附属精神卫生中心四病区接诊的强迫症患者90例，按照随机数字表法分为对照组和干预组各45例，对照组给予药物治疗，干预组在对照组的基础上使用放松训练，比较2组治疗前后的强迫症得分、生命质量、抑郁、焦虑情况。结果对照组治疗后的强迫思维、强迫行为得分分别为（14.02 ± 3.12）、（15.01 ± 2.45）分；干预组分别为（11.91 ± 3.01）、（12.23 ± 2.34）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.265、5.504，P<0.01）。治疗后对照组的生命质量得分为（283.64 ± 51.28）分，干预组为（305.67 ± 49.28）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-2.078，P<0.05）。治疗后对照组抑郁量表、焦虑量表得分分别为（12.35 ± 2.89）、（15.35 ± 4.03）分；干预组分别为（8.05 ± 1.72）、（10.35 ± 3.65）分，2组比较差异有统计学意义（t值为8.577、6.169，P<0.01）。结论利用放松训练结合常规药物治疗强迫症患者，可以改善强迫症状，提升生命质量，缓解负面情绪。

简介：摘要：随着社会经济发展与进步，城镇化进程不断加快。建筑行业发展的同时也伴随着出现了一系列的问题，其中一项特别需要关注的就是预结算的审核问题，在审核的过程中需要进一步的探索与研究，从而有效的提高建筑行业的造价预结算水平。

简介：摘要：21世纪是信息时代，所有学生在学习过程中都要掌握一定的信息技术，对于小学阶段的信息技术课堂教学来说，必须要把生活化的特征融入到教学中去。信息技术教学生活化，指的是教师在课堂教学过程中，将信息技术教学引入实际生活，以促进教学效果提升，这也是应新课标改革要求。本文是笔者叙述小学信息技术课堂教学生活化的含义以及内容，并针对现阶段小学信息技术课堂教学方式进行探讨，深入研究信息技术教学生活化的具体实施策略，希望能对小学的信息技术教学提供一定的建议和借鉴。

简介：摘 要：小学美术作为一门艺术学科，通过图文并茂、色彩丰富的知识内容吸引学生的注意力，鼓励学生初步的辩知色彩、结构、布局，在美术的世界中，获得美的熏陶，提高审美素养。学生在美术学习过程中，除了必要的名画欣赏外，更多的是动手实践。只有通过学生自己动手实践，获得亲身感受，并将一些美术理念运用到实践中，才可以帮助他们更好地理解美术专业知识，加深对美术理念的认知。

简介：摘要目的探讨放松训练在强迫症患者治疗中的效果。方法选择2017年1月至2018年6月上海交通大学医学院附属精神卫生中心四病区接诊的强迫症患者90例，按照随机数字表法分为对照组和干预组各45例，对照组给予药物治疗，干预组在对照组的基础上使用放松训练，比较2组治疗前后的强迫症得分、生命质量、抑郁、焦虑情况。结果对照组治疗后的强迫思维、强迫行为得分分别为（14.02 ± 3.12）、（15.01 ± 2.45）分；干预组分别为（11.91 ± 3.01）、（12.23 ± 2.34）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.265、5.504，P<0.01）。治疗后对照组的生命质量得分为（283.64 ± 51.28）分，干预组为（305.67 ± 49.28）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-2.078，P<0.05）。治疗后对照组抑郁量表、焦虑量表得分分别为（12.35 ± 2.89）、（15.35 ± 4.03）分；干预组分别为（8.05 ± 1.72）、（10.35 ± 3.65）分，2组比较差异有统计学意义（t值为8.577、6.169，P<0.01）。结论利用放松训练结合常规药物治疗强迫症患者，可以改善强迫症状，提升生命质量，缓解负面情绪。

简介：【摘要】：目的：分析断冠心病患者采用动态心电图与常规心电图，对于心肌缺血及心律失常的准确性及灵敏性的影响。方法：选取本院在2018年10月至2019年10月期间收治的冠心病患者50例纳入研究，均进行动态心电图与常规心电图诊断。对比和分析两种检验方式对患者心肌缺血诊断的情况、心律失常的判定情况，敏感性，特异性。结果： 动态心电图对于心肌缺血的诊断阳性率高于常规心电图；动态心电图对于房性心律失常，室性心律失常，短阵室上速，房室传导阻滞的检出率高于常规心电图，P值

简介：摘要：随着时代的发展，信息技术已经遍布于生活各个方面并发挥着积极的作用。具体到数学教学工作中就是丰富教学手段；满足师生发展需求；促进教育公平等等。基于此，本文以小学数学课程为例，探究信息技术背景下数学课堂中出现的一些新变。

简介：【摘要】目的分析阿比多尔联合甘草酸二铵肠溶胶囊治疗新冠肺炎的临床效果。方法

简介：摘要目的通过对南京医科大学第二附属医院2018年第二季度门诊处方调查，了解氯吡格雷在临床的使用情况，探讨其在临床使用是否合理。方法收集2018年第二季度所有门诊处方再从中提取出含有氯吡格雷的处方，根据氯吡格雷说明书和相关指南由临床药师进行统计分析。结论南京医科大学第二附属医院2018年第二季度氯吡格雷用药总体较为合理只有极少数处方在用法用量和诊断上存在欠缺