简介：【论文摘要】在课堂教学中，教师应做到“以人为本”，创造性地开发数学教学资源，为学生提供丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节，丰富学生的学习方式，引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题，让学生真正“要学数学、会学数学、学会数学、学好数学、会用数学”。高中数学受传统教学模式的影响，一直以班级授课制的教学模式为主，这种教学是用一种模式面对所有学生，不容易照顾到每个学生，不利于学生个性和身心全面发展。

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简介：摘要：近年来，随着我国电力设备的快速更新换代和电力系统的日趋复杂，电力施工与检修的难度和风险也在不断增加，需要从全新的视角审视电力施工与检修的各个环节，分析其潜在的安全隐患，从而在实际工作中避免事故的发生。本篇文章将通过深入分析电力施工和检修中存在的问题，提出有效的解决措施，希望能够为电力施工与检修工作的安全提供有价值的参考和指导。

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简介：摘要：史料在高中历史教学中的应用能够促进学生学习效率的提升。在高中历史教学中应用史料教学，不但有利于丰富历史课堂教学资源，也能切实增强学生的史料实证和时空观念素养，驱动学生历史解释能力的和谐发展。文章论述史料教学的具体实施策略，旨在为广大教师提高历史教学有效性提供参考。

简介：摘要：小学英语教学对于学生的英语学习特别重要，可以影响学生的英语学习效率。在小学英语教学中运用思维导图的方式，可以提高课堂的教学效率。本文论述了思维导图在小学英语教学中的运用意义，指出小学英语教学中运用思维导图的方法，以供大家参考。

简介：摘要：土木工程的性质不同，所适用的管理模式也各不相同。过去，实际土木工程施工中一直采用的是相对粗放式的管理模式，虽说基本按期完成了施工任务，但各个方面也暴露出了诸多问题。因此需要进一步推进项目管理模式在实际施工管理中的实践应用，整合现有的资源、提高施工管理效率。目前，国内相关施工企业正在积极开展这方面的实践探索，虽说取得了一系列成果，但问题依旧存在。因此摆在我们面前的工作局面依然非常严峻。

简介：摘要：小学生由于自身的年龄特点，很难长时间将注意力集中在课堂听讲上。针对此种情况，教师可以适当利用情景教学法，以逼真的形象和真切的情感吸引学生，让学生在愉快的学习氛围中享受学习数学的乐趣。学生的兴趣提升了，接受知识的速度必然加快，教师的教学效率也会有所提高。

简介：摘要：针对小学低年级的教育教学活动，应该是丰富多彩的，特别是在音乐课程的教学中，教师要让学生充分领略音乐艺术的魅力。传统模式下的小学音乐课堂，难以获得令人满意的教学效果，而体态律动应用到音乐课堂之后，学生对音乐的学习兴趣得到激发，教学质量得到显著提升。

简介：　　摘要：把学生分为几个小组，通过合作完成学习任务的学习形式是教师促进学生集体交流，完成教学任务的一种教学方式。应用到小学数学课堂中，能够帮助提升课堂学习和教学的效率质量。文章从对学生小组合作的学习形式谈起，针对教学实践中出现的一些问题和小学数学小组合作学习活动的设计与实施进行一些探讨，供教育工作者参考。

简介：摘要：混龄活动为幼儿社交提供了大量的机会，对于促进幼儿社会性发展具有重要的意义。本文以中班幼儿为例，探讨混龄活动如何有效促进幼儿社会性的发展，并提出了具有针对性的策略：一是组织混龄分享活动，去“自我中心”；二是组织混龄区角游戏，提供幼儿交往机会；三是结合节日开展混龄游戏，激发幼儿交往的兴趣。本文为相关研究与教育实践带来了有益的启示。

简介：　　【摘要】：数学学科是小学教学体系的重要组成部分，寻求有效的教学方式，不但能让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，提高学习主动性，还能有效提高数学教学质量。本文结合笔者多年的小学数学教学经验，探讨学科型数学游戏在小学数学教学中的实践应用，以供参考。

简介：摘要：社会一直处于发展的过程中，科学技术越来越强，计算机网络技术也在不断地 发展，给人们的生活带来了许多的好处，也慢慢改变了人们传统的生活方式，让人们的生活变得越来越便利。信息化技术 不仅仅给人们带来了生活上的便利，也为学生们的学习以及教师的教学过程带来了极大的帮助 。在教育改革的背景下在中学数学教学过程中融入信息化技术，能够 让学生学会主动学习，提高学习效率。

简介：人类已经步入21世纪,21世纪是知识经济的时代.在知识经济时代,一个全新的企业经营理念应运而生,这就是知识资本经营.本文就企业的知识资本经营有关问题做了一些思考和探讨.

简介：以认知构式语法为基础，试图探讨现代反讽威胁语中的“NP＋敢＋VP”构式，并尝试通过全面分析这一构式的句法形式．从语义、语用特征探索该构式的构式义形成机理，认为该构式义产生基于词汇压制和构式压制之间的互动。

简介：高职院校图书馆新生入馆教育对帮助新生了解图书馆，利用图书馆，加强图书馆规范化管理，促进图书馆发展都具有十分重要的意义。文章分析了日前高职院校图书馆新生入馆教育中普遍存在的问题，提出加大宣传力度，利用现代网络、手机等载体，结合学生的特点、兴趣，采取形式多样的方式，进行灵活、系统的教育。