简介：

简介：【摘要】目的了解病房护士使用心电监护仪时报警设置情况。方法在开展“提高住院患者心电监护仪规范使用率”品管圈活动中，采用现况调查法抽查全院20个临床科室使用中的监护仪报警设置情况。结果使用中的心电监护仪报警设置合格率为18.18％～80.00％，存在报警关闭、报警未设置、报警设置不合理等问题。结论临床护士对心电监护报警设置思想上不够重视，需要积极加强关于护士的思想培训，同时强化关于心电监护仪器的使用培训，以此从整体上提高护士关于心电监护报警设置的科学性以及合理性。

简介：摘要：本文旨在研究智慧校园背景下，中小学校园网络安全精细化管理的策略。随着信息技术的发展和智慧校园的普及，中小学校的网络环境日趋复杂，网络安全问题日益凸显。本文通过对当前校园网络安全现状的深度剖析，提出一套适应智慧校园环境的网络安全精细化管理策略，包括制度建设、技术防护与教育引导等方面，旨在为中小学校园提供安全、健康的网络环境，保障学生的信息安全和健康成长。

简介：摘要：自主学习指的是学生成为学习过程的主人，在教师的指导下，通过自我思考、探索和实践等方式获取知识以及获得良好的情感体验过程。相对于传统的学习方式来说，自主学习方式摒弃了被动性的弊端，以学生为学习的主体，彻底转变“要我学”的教学模式，提升学生“我要学”的意识以及在学习中的主观能动性，促进学生不断的成长、发展。本文提出了在高中语文教学中学生自主能力的有效培养策略，希望能够通过这些策略改变当前的教育模式，提高高中语文的教育质量，使得学生的语文自主学习能力得到一定的提高，突出学生在学习中的主体地位。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，课堂教学有效性的高低、师生关系的和谐与否越来越成为衡量教师教学能力的重要标准，对于高中语文教学而言，培养学生的阅读能力、发展学生的语文素养必然是建立在高效课堂和良好师生关系基础上的。而阅读作为高中语文教学中不可或缺的一部分，如何在高中语文教学中提高教学效率，培养学生的阅读能力则成为每个教师面对的首要问题。

简介：摘要：作业是教师教学工作中的重要教学工具，通过教师对作业的设置可以帮助学生完成对学习知识的预习与巩固，并且通过作业的形式帮助学生拓展知识层面，帮助学生提高自身的学习素养和学习能力。高中语文教师通过提高自身的教育理论知识，对传统的作业形式进行创新与改良，通过结合高中语文的学科性质和学生的实际情况对作业的类型进行合理的丰富与拓展，使学生可以在多种多样的作业形式下高效地提高语文学习水平。

简介：摘要：随着教学的不断改革，“大单元”这一概念开始普遍运用于各学科的教学中。特别是对于高中语文课程来说，在大单元的视域下开展教学活动，能够有效促进学生对语文知识的整合，促使学生形成自己适合自己的语文知识体系。因此，探究大单元视域下高中语文教学的策略，成为了每一个高中语文教师都在研究的课题。基于此，本文首先简要的分析了“大单元”对于高中语文教学的价值；结合实际的教学内容，谈一谈有效的教学策略。希望通过本文的分析，能够为促进高中语文课程的有效改革与发展，提供参考。

简介：摘要：素质教育背景下，越发重视学生的心理健康教育，语文是高中教育体系中的重要学科，蕴含着丰富的文化精髓和心理健康教育因素，对学生高尚品德和健康审美的培养有着至关重要的影响，教师应该充分发挥自身的德育功能，在语文课程中渗透心理健康教育，促进学生的全面健康发展。

简介：摘要：我国是一个历史悠久的文明古国，有着非常优秀的古诗歌，对于诗歌的学习也是非常长久的，这些诗歌跨越了多个历史时期，现在国家对传统文化越来越重视，提倡人们大力推广传统文化，在我国已经成为一种潮流，人们越来越重视对小孩子进行古诗歌的教育以及传统礼仪的教育，教育孩子们从小要有礼貌，要有修养与教养。高中语文教学更应该注重这一点，语文是一门语言性学科，我们的母语和古诗歌之间的关系也是十分亲密，所以在课堂上就要提高高中学生们的知识积累与语文素养。让高中的学生们在诗歌中遨游，提高了他们的历史文化知识以及文化素养和审美能力，从而有着更好的诗歌鉴赏能力。

简介：摘要：双减政策的核心在于减负，对于学生来说，衡量一位学生的学习水平和个人能力最重要的就是其自身的自学能力，只有培养学生形成自主学习的能力，学生才可以在课上或者课下主动地进行问题的探究以及问题的思考等等。根据研究发现，学生缺乏自学能力，在学习的过程中容易出现各种各样的问题，因此自学能力是非常重要的。仅仅是教师在课上教授的基础知识，对于小学阶段的学生学习来说是远远不够的，因此作为教师应该以发展学生形成自主学习的意识与能力作为基础，通过不同的教学策略，结合不同学生的学习能力和学习基础，开展不同的教学方式。

简介：【摘要】：目的：分析临床急救教学中以基础生命支持课程开展的效果。方法：以2022年1月－2022年5月期间未开展基础生命支持课程急救培训的420名护理人员为培训前，以2022年6月开展为期一月全院参与基础生命支持课程急救培训的420名护理人员为培训后。分析培训开展前后护理人员的急救能力状况。结果：培训后护理人员的急救护理能力考核及格率和各项评分均偏高于培训前，且数据对比具有显著差异（P

简介：摘要：目前，随着社会的快速发展，用电的地方也越来越多，出现了电力能源紧缺的困局，处理能源危机是急需解决的问题，因此需要注意节约能源，不能浪费能源。在电气照明节能设计中，合理使用节能措施对减轻电力能源短缺问题有一定的积极作用。因而，必须将节能观念融进日常工作上，运用节能技术减少建筑能耗，提升建筑特性，因此，文章主要对建筑电气照明中的节能设计措施进行探析，以供参考。

简介：摘要：幼儿园是幼儿早期教育中的一个重要环节，它直接影响着幼儿的身体和心理健康，而幼儿园则是幼儿脱离了父母的庇护，走向了独立的社交场所。由于幼儿的认知水平有限，学习能力不强，所以在教学中要加强对幼儿的引导，利用游戏的方式来调动课堂的学习气氛，提高幼儿的学习兴趣，从而有利于幼儿的身心发展。

简介：[摘要]目的：探讨艾滋病病人服药依从性护理干预效果。方法：从2020年7月—2021年8月我院收入的艾滋病病人中挑选研究对象74例，并分入对照组和观察组。对照组给予常规护理，观察组同时给予服药依从性护理干预。观察两组服药依从性和病毒定量。结果：护理后，观察组的服药依从性高于对照组，P＜0.05。护理后，观察组病毒载量＜50copies/L的病人占比高于对照组，病毒载量≥50copies/L的病人占比低于对照组，P＜0.05。结论：艾滋病病人服药依从性护理干预效果明确，可有效提高服药依从性，从而降低病毒载量。

简介：摘要：核心素养背景下的小学数学教学是基于学生学习基础开展的，以学生的全面发展和终身学习为目标，并最终促进其身心全面健康成长，培养创新型人才。基于核心素养导向的小学数学教学具有强烈时代特征，信息化大背景下，传统人才培养模式满足不了时代需要，小学数学核心素养指向的是适应时代需要的关键能力及关键品格。在小学数学教学实践时，一线教师要以学生的发展为根本，积极投身当前的教育教学改革中，基于核心素养导向促进学生全面、系统地学习和发展。

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简介：摘要：目的 针对风险免疫性疾病采用延伸护理的效果进行对比分析。方法 从本院收治的患有风湿免疫性疾病的患者中随机选择88人作为研究对象进行对比分析，并按照护理方式的不同，将这些患者分为采用常规护理的对照组和采用延伸护理的观察组，每组均为44人。结果 患者采用延伸护理后，在护理满意度方面，观察组明显优于对照组；在患者自我管理评分方面，与对照组相比，观察组明显更高，结果具有统计学意义（P

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简介：摘要：为拉通普光区块和通南巴区块陆相地层对比关系，并为川东北的陆相地层的研究提供基础的地质资料, 采用盆山结合的地层对比研究方法，结合建组剖面、周边露头地层标志层岩性、古生物等特征，根据露头-邻井-工区内单井资料对比，确定了陆相地层标志层级别，明确了标志层上下地层的岩电、沉积及古生物发育特征，识别出上三叠统-中侏罗统共6个标志层并进行分级划分，明确了川东北陆相地层标志层特征，建立了陆相地层对比格架。