简介：摘要：在新课程改革背景下，高中思想政治教育的重要性被进一步凸显,其教师队伍的专业化建设显得尤其重要。本文通过深入研究新课标对高中思想政治课程教育的要求, 分析了当前高中思想政治教师在专业知识、教育理念、教学能力等方面面临的问题和挑战，提出了高中思想政治教师的专业发展路径。包括了深化专业知识学习，刷新教育教学观念，提高教学实践能力，发展教师研究能力等方向，以适应新课标带来的教育改革需求。同时，合理的制度保障和社会环境也是教师专业发展的重要支持。指出了事业单位、学校、教师个人都应承担起相应的职责，共同推动高中思想政治教师的专业发展。本研究对于完善我国高中思想政治教育场景, 提升教师专业能力具有一定的理论参考和指导价值。

简介：  摘要：随着我国建筑企业的快速发展，在建筑结构施工过程中，为保证建筑安全，需要不断提高建筑结构检测加固施工技术水平，应用范围不断扩大，积累了大量优质经验。钻芯法、超声波法、回弹法和拉拔法属于混凝土建筑结构检测的主要方法，不同的建筑结构适用不同的检测方法。本文在分析建筑结构检测识别方法的基础上，前言了建筑结构加固的具体措施，希望能为相关研究者提供参考。

简介：摘要:高中思想政治课程的议题式教学策略在培养学生批判性思维、独立思考和综合素养方面具有重要作用。通过提供适当的议题选择和引导、培养学生的独立思考和批判性思维、创造合作学习和讨论的机会以及引入实践和案例分析，可以有效促进学生对政治议题的理解和思考能力的提升。自主发展下的高中思想政治议题式教学策略是培养学生全面发展和批判性思维的关键。

简介：摘要：《中小学德育工作指南》为德育工作提供了政策与方向指导，“未来教育”理念对班主任工作提出了全新的要求。班主任需要积极思考带班过程中如何体现“导师型”班主任的角色转变，并高效完成教育的根本任务。笔者在带班的过程中立足五育并举教育理念，在A·Q·A课程群的支持下打造特色班集体。

简介：【摘要】 随着浙江省新高考改革的不断深入,高中生生涯规划教育变得日益重要。笔者所教班级一名新入学的高一女生因为迷茫、没有目标、自我否定而产生厌学情绪。通过长期追踪咨询，该生对自己有了全新的认识，并对自己的生涯有了清晰的规划。高一结束时，该生成绩由年级中下游进步到中上游，且顺利进入了自己理想的模块。

简介：【摘要】党的十九大报告指出要加快建设学习型社会。普通高中教育对提高国民素质起着重要的作用。笔者在认真研读党的十九大报告后，在学习型理论及浙江省新高考改革背景的指导下，笔者开始探索学习型班集体的建设。构建学习型班集体顺应了符合当下班级管理的需求，同时也顺应了当下教育管理发展的潮流，能够满足学生整体发展的需要、促进教师专业发展。构建学习型班集体也将是现代班集体管理建设的一个新趋势。

简介：摘要：刚进入高一年级的学生,正处于从初中向高中过渡的一个重要的转折点上。学生们面临着各种新的情况，新的环境、新的老师、新的同学、新的知识、新的学习方法,这时候的他们,对新的集体有期待,有彷徨。那么一个班级集体的建立,不论对于学生还是对于教师而言,都是一个新的开端。一个具有良好氛围和环境的班集体,能够帮助学生们提高学习的效率、形成健康的心理、习得人际交往能力、促进综合素质全面发展。

简介：摘要：毒品易感人群呈现低龄化、娱乐化的新趋势以及新型毒品层出不穷具有迷惑性等问题都让禁毒工作面临新的风险挑战。作为开展毒品预防教育的主要场所，学校需要进一步创新和完善青少年毒品预防教育工作的理念和方法，提升毒品预防教育工作的实效。

简介：摘要:小学数学是提高学生综合素质和能力的关键，在“双减”政策的影响下，数学教师要积极地进行课外作业设计，从学生的自主学习意识和能力等方面入手，以减轻学生的学习压力。“大单元课外作业”是我国教育界在“双减法”实施后提出的一种新的教学方法。本论文旨在探讨在“双减法”的环境下，如何在“双减法”的基础上，开展“大单元作业”的设计，以达到“减负”和“增效”的目的。

简介：摘要：思想政治是一门培养青少年思想品德和规范道德行为的课程，对青少年“三观”的塑造有重要作用，对促进青少年健康成长和全面发展具有重要意义。但从教学现状来看，仍然存在许多需要完善的地方，一方面很多内容理论性较强，本身难以激起高中生的学习兴趣，学习氛围不佳；另一方面这些理论知识具有一定的抽象性，模式化的教学过程难以使学生达到理解和掌握的程度。

简介：摘要目的探讨经皮内镜胃造瘘术（PEG）患者术后营养现状及影响因素。方法采用便利抽样法，选取2019年1月—2021年1月郑州大学第一附属医院收治的115例行PEG的患者为研究对象，根据术后营养状况分为营养良好组、营养不良组。采用Logistic回归分析法探讨PEG术后营养不良的影响因素。结果115例PEG患者术后有32例发生营养不良，发生率为27.83%。与营养良好组比较，营养不良组患者糖尿病、PEG术后腹泻占比均升高，自我护理能力量表评分降低，差异均有统计学意义（P<0.05）。Logistic回归分析显示，糖尿病、PEG术后腹泻、ESCA评分均是PEG术后营养不良的影响因素（P<0.05）。结论PEG患者术后营养状况较差，提示医护应关注PEG患者术后的营养状况，尤其是糖尿病患者、PEG术后腹泻患者以及自我护理能力较低的患者，应采取针对性的预防措施，降低患者营养不良发生率。

简介：摘要光学相干断层扫描血管成像(optical coherence tomography angiography，OCTA)是一种用于眼部血管成像的新技术，现已广泛应用于视网膜、脉络膜以及视神经的血管成像。它既可以提供视网膜血管的形态信息，又可以提供眼底血管密度的定量测量。OCTA测量参数包括黄斑区视网膜浅层毛细血管网(superficial capillary plexus，SCP)密度、视网膜深层毛细血管网(deep capillary plexus，DCP)密度以及黄斑中心凹无血管区(foveal avascular zone，FAZ)面积等。视网膜微血管系统是维持视功能的重要基础，视网膜血管密度是衡量视网膜微血管循环状态的指标。黄斑区SCP密度、DCP密度以及FAZ面积与许多眼部疾病的发生发展有关，如视网膜阻塞性疾病、黄斑裂孔、糖尿病性视网膜病变、高度近视、中心性浆液性脉络膜视网膜病变以及年龄相关性黄斑变性等。应用OCTA观察眼底血流的早期改变以及探讨相关眼部疾病的发病机制、疗效评估具有重要的临床意义。(国际眼科纵览，2022, 46：11-16)

简介：摘要目的探讨基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导对胃肠外科造口患者的影响。方法采用便利抽样法，于2018年10月—2020年10月，选择郑州大学第一附属医院收治的66例胃肠外科造口患者为研究对象，采用随机、单盲法分为对照组、研究组，每组33例。对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导。比较两组患者护理前后自我护理能力量表（ESCA）、中文版造口患者生活质量问卷（COH-QOL-OQ）得分，比较护理期间两组患者的并发症发生情况。结果护理后，研究组患者的ESCA、COH-QOL-OQ得分均高于护理前，且高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。研究组患者的并发症发生率为6.06%（2/33），低于对照组的27.27%（9/33），差异有统计学意义（P<0.05）。结论在胃肠外科造口患者的护理中实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导可提升其自我护理能力，减少并发症的发生，改善生活质量。

简介：【摘要】目的 讨论腹腔镜下子宫肌瘤剔除术以手术室舒适护理的效果。方法 择2020年1月-2021年1月我院腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者80例，随机归为：对照组（40例）、观察组（40例）。对照组以常态护理，观察组则施手术室舒适护理，比较两组患者的治疗情况。结果 观察组的手术、排气、住院时间均短于对照组，术中出血低于对照组（P＜0.05）。结论 手术室舒适护理对腹腔镜下子宫肌瘤剔除术的效果良好，可减轻手术侵害程度，有助于恢复时间的缩短，值得肯定。

简介：【摘要】目的 分析在静脉留置针规范护理中选择持续质量改进的作用。方法 选取本院 2020年1月~2020年12月收治的静脉留置针穿刺患者作为本次研究对象，共220例，随机分组，每组各110例，将传统护理模式运用于对照组，将持续质量改进用于观察组。比较两组护理效果。结果与对照组比较，观察组一次性穿刺成功率与护理知识掌握度高（P＜0.05），观察组不良反应发生率低（P＜0.05）。结论在将持续质量改进运用在静脉留置针规范护理中，可提升护理质量，减少不良反应情况发生。

简介：摘要：自改革开放以来，随着国内经济形态的变化，为了适应国内的经济发展，国内的教育形式也不得不相应的发生改变。其中，“以学生为主体”的教育原则逐渐受到我国教育界的重视，迄今为止，从国内的学前教育至高等教育，都在提倡学生主体性原则。笔者此次以高等教育的视角，评析主体性原则之于激发学生学习兴趣的作用，并在以往的教学经验基础上，对“以学生为主体”学习兴趣激发的效果及其激发因素进行分析，统筹原则下不良的干扰因素，并试图探寻运用主体性原则下阻碍学习兴趣正向激发的不良因素的参考策略。

简介：摘要：近年来，随着科学技术水平的不断发展，机器制造不断发展为复杂性和复杂性，功能水平也得到了显着提高。然而，在机器的制造和制造过程中，焊工的技能水平和其他环境因素严重地限制了机器焊接的质量。机器制造的质量没有得到有效改善，但是下降了，影响了机器的实际使用。这会造成严重的后果，并且不会促进机器制造商的可持续发展。本文介绍了机械焊接质量控制和机械制造中的对策。

简介：摘要：学生在英语学习过程中，小学英语属于基础性阶段，主要考察学生对字母、基本单词和基本语句的应用，而初中英语则开始学习比较复杂的英语单词、语法和语句，并要求学生掌握语法技巧，对生活中的各种情境能够用英语表达出来。伴随着新课程的改革，英语教学摒弃了以往传统的“填鸭式”教学模式，提倡学生学习的主体性，学生才是学习的主人，作为一名英语教师，要为学生创造良好的学习氛围，运用一切办法引导学生进入教学情境之中，以提高学生对英语的学习兴趣，增加学生学习的主观能动性。 　

简介：摘要目的调查胃癌患者、主要照顾者及护理记录对化疗不良反应的报告的一致性。方法采用便利抽样法，选取2018年6月—2019年6月于郑州大学第一附属医院行胃癌根治术并接受化疗的患者及其主要照顾者102对，于第2个化疗周期和第4个化疗周期后，收集患者自我记录、主要照顾者记录和护理人员记录的患者化疗不良反应发生率，并采用中文版安德森症状评估表（MDASI）评价不良反应的严重程度。同时采用Kappa检验分析患者及其主要照顾者与护理人员对量表中13项化疗不良反应报告的一致性。结果第2个化疗周期结束后，除乏力和苦恼2种不良反应外，患者报告的其他不良反应严重程度与主要照顾者和护理人员记录的比较，差异无统计学意义（P>0.05）；患者报告的乏力、苦恼、睡眠不安、恶心及口干发生率高于主要照顾者和护理人员记录，差异有统计学意义（P<0.05）；患者在食欲下降、气短、睡眠不安、呕吐、疼痛、恶心、口干、嗜睡、健忘及麻木10个方面与主要照顾者有较好的一致性（P<0.05），在食欲下降、气短、呕吐、疼痛、恶心、口干、嗜睡、健忘及麻木9个方面与护理人员具有较好的一致性（P<0.05）；主要照顾者在食欲下降、苦恼、气短、呕吐、疼痛、恶心、口干、嗜睡、健忘及麻木10个方面与护理人员存在较好的一致性（P<0.05）。第4个化疗周期结束后，患者乏力、苦恼、睡眠不安及悲伤感自我报告严重程度高于主要照顾者和护理人员记录，差异有统计学意义（P<0.05）；患者报告的乏力、苦恼、睡眠不安、悲伤感及口干发生率高于主要照顾者和护理人员记录，差异有统计学意义（P<0.05）；患者食欲下降、气短、呕吐、疼痛、恶心、口干、健忘及麻木8个方面与主要照顾者有较好的一致性（P<0.05），在食欲下降、呕吐、疼痛、恶心、口干、健忘及麻木7个方面与护理人员具有较好的一致性（P<0.05）；主要照顾者在食欲下降、睡眠不安、呕吐、疼痛、恶心、口干、健忘及麻木8个方面与护理人员存在较好的一致性（P<0.05）。结论护理人员和患者主要照顾者低估了胃癌患者化疗不良反应的发生率和严重程度，单纯的护理记录不能准确反映患者的化疗症状，应考虑将患者的自我报告作为参考数据之一。

简介：摘要：目的：集束化护理在先兆流产护理中对患者的各项生活质量评分以及心理状态等指标的影响。方法：本次研究以 66 例先兆流产患者为主 ，研究时间为 2019 年 01 月至 2020 年 01 月，按照护理方式的不同 将 66 例先兆流产患者 分为研究组与对照组，其中 研究组给予 集束化护理干预，对照组采用常规护理干预 ，随 后对比患者 生活质量及心理状态。结果：患者 生活质量方面， 研究组明显高于对照组 （ P<0.05）。心理状态方面， 研究组优 于对照组（ P<0.05）。结论：集束化护理在先兆流产患者中占据重要作用 ， 既能提高患者生活质量 ，又能降低患者心理焦虑及抑郁 ，应被大力推广。