简介：

简介：【摘要】随着国内网络的普及, 网络家教应运而生, 该类家教因投资成本较小被大家广泛认可，于是成为中国家教的行业趋势, 深得中国青年创业者的青睐, 也深受国内风投商的追捧。目前国内网络平台家教主要有各地家教网以及各类网校。总的来说，当前我国家教市场发展迅速，市场上的竞争者也越来越多，但大多数都属于小规模、区域性的平台，并且教学质量、师资力量等也参差不齐。因此，为使家教市场进一步完善，我们应将家教机构与网络远程教育相结合。一方面使学生能够分享全面的网络资源, 另一方面，又可以通过专职教师，使学生遇到问题可以即时提问即时得到解答。这无疑是家教市场逐步完善的良好趋势。

简介：摘要：近年来，随着我国社会与经济的快速发展，社会大众对教育事业也越来越关注，与此同时，我国持续深化教育体制改革，以及现代互联网科技的快速进步，从而使各种新的教育与学习方法不断涌现。其中移动学习模式的应用，有利于提升高校英语教学质量，以及学生英语学习水平。但是，就实践应用现状来说，移动学习在高校英语教学中的应用效果依然不够理想。基于此，本文主要对移动学习在高校英语教学中的实践应用进行了浅谈，希望为相关的研究人员和高校教育工作者提供参考。

简介：摘要：如今，很多小学生的课余时间被各类课外辅导班占用，而其中多数并非他们感兴趣和正常学习所需的，额外的课外辅导使他们不堪重负，不仅影响了他们的身心健康，还冲击了正常的学校教育教学秩序。

简介：摘要目的探究有创冠状动脉造影（ICA）解剖和血流储备分数（FFR）功能不匹配的阻塞性冠状动脉病变的CT斑块特征，并确定解剖功能不匹配病变的预测因素。方法回顾性纳入2015年5月1日至2019年1月1日中国11家医疗中心行冠状动脉CTA（CCTA）、ICA和有创FFR检查的419例患者的515支管腔直径狭窄程度（DS）≥50%的病变血管，其中匹配组229支（FFR≤0.80）和不匹配组286支（FFR>0.80）。记录病变所在血管并测量斑块的CT特征，包括冠状动脉开口至病变近段的距离、最小管腔面积、参考管腔面积、斑块长度、斑块负荷、斑块体积及各成分体积、重塑指数和斑块形态复杂程度，比较上述斑块特征在2组中的分布差异；采用约登指数确定斑块定量特征的的最佳阈值；采用logistic回归模型分析斑块特征与不匹配病变的关系；并用ROC曲线下面积（AUC）计算不同斑块特征建立的预测模型的效能。结果与匹配组相比，不匹配组斑块具有狭窄程度更轻、斑块负荷更小、病变更短、斑块体积（包括各成分体积）更小、FFR值更高和最小管腔面积更大的特点，且差异具有统计学意义（P<0.05）；左冠状动脉前降支（LAD）病变、重度复杂斑块在匹配组更常见，差异具有统计学意义（P<0.05）。单因素logistic分析显示LAD病变、最小管腔面积>4 mm2、病变长度、斑块负荷、斑块钙化体积<27 mm3、斑块脂质体积<30 mm3、斑块纤维体积<150 mm3和斑块形态复杂程度对解剖功能不匹配病变具有预测意义；并将这些变量纳入多因素logistic回归，结果表明最小管腔面积>4 mm2（OR=3.371，95%CI 1.903~5.973，P<0.001）、斑块脂质体积<30 mm3（OR=3.014，95%CI 1.691~5.373，P<0.001）、斑块形态复杂程度（轻度OR=17.772，95%CI 8.072~39.128，P<0.001；中度OR=6.383，95%CI 3.739~10.896，P<0.001）是导致病变解剖与功能不匹配的独立预测因素。联合3个斑块特征预测不匹配病变的AUC值为0.824，优于任何单一斑块特征的AUC（P<0.001）。结论本研究显示病变最小管腔面积、斑块脂质体积和斑块形态复杂程度是解剖功能不匹配病变的独立预测因子，联合应用能显著提高预测能力。

简介：摘要目的探讨冠状动脉斑块周围脂肪密度指数（FAI）与血流储备分数（FFR）及斑块参数间的关系。方法回顾性收集2015年5月至2019年1月东部战区总医院放射科及上海市第六人民医院放射科113例稳定型冠心病患者（共141个斑块）的资料，其中男78例，女35例，年龄40~83（63±9）岁。所有患者均接受冠状动脉CT血管成像（CCTA）和有创FFR检查。测量斑块及管腔的定量指标（如斑块长度、体积）和定性指标（如斑块性质、高危斑块）以及斑块周围的脂肪密度指数。以斑块周围是否FAI≥-70 HU，将患者和斑块分为FAI阳性组（47例，56个斑块）与FAI阴性组（66例，85个斑块）。分析比较两组间年龄、斑块长度和体积、最小管腔面积（MLA）、CCTA狭窄程度等参数，以及斑块类型、高危斑块数量和特征、心肌缺血（即FFR<0.75）的例数和斑块数。采用logistic回归模型分析心肌缺血与年龄、斑块长度、MLA、FAI等指标之间的关系。采用受试者工作特征曲线比较各指标对心肌缺血的诊断效能。结果FAI阳性组最小管腔面积较FAI阴性组显著减小［（2.00±1.33）mm2比（4.13±2.41）mm2，P<0.001］。FAI阳性组心肌缺血的病例比例和血管比例高于FAI阴性组（21.3%比4.5%；23.2%比8.2%）（均P<0.05），高危斑块所占比例差异无统计学意义（21.2%比16.1%，P=0.451）。FAI对预测心肌缺血具有一定价值［曲线下面积（AUC）=0.666，P=0.021］，且具有增量价值（0.915比0.951，P= 0.033）。结论FAI较高者MLA更小，心肌缺血的发生率更高，同时FAI对心肌缺血具有一定的预测效能和增量价值。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在小学语文阅读教学中也越来越注重高效课堂的构建，通过高效课堂的构建能够激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地融入到阅读知识的学习当中，基于学生的发展需求开展阅读教学，以此更好的提升阅读教学效率。本文先分析当前小学语文阅读教学现状，接着提出小学语文高效阅读的相关策略，进而更好的提升阅读教学效果，促进学生阅读能力的提升。

简介：摘 要：阅读能够促使学生形成正确的人生观、世界观以及价值观，帮助学生可以了解与认识世界。小学低年级段学生身心发展不是十分成熟，学生的阅读能力不足，教师需要积极地运用先进教学模式，促使学生可以养成较优的学习习惯，提升其阅读能力。基于此，本文将详细探究小学低年级语文阅读教学中的合作学习方法。

简介：摘要作为一种内分泌器官，心包脂肪组织与冠状动脉疾病（CAD）的发生、发展紧密相关。冠状动脉周围脂肪组织（PCAT）是一种特殊类型的脂肪组织，与相邻的血管壁相互作用，能以旁分泌方式调节心血管生物学功能，也可对来自血管壁的信号做出反应改变其表型。PCAT无创影像分析有助于识别高风险的心血管病患者，对CAD的临床诊疗有重要意义。本文综述冠状动脉周围脂肪无创影像学的研究进展及其临床应用价值。

简介：摘要：兴趣以认识和探索某种事物的需要为基础，是学生认识事物、探求真理的一种重要的内在动机。小学数学课程标准强调：“数学教学要符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣”，这就要求小学数学教学无论从形式上，抑或内容上都应富有趣味性，以使学生产生积极的、肯定的情感体验，从而主动配合教师完成教学任务。下面，本文就对如何培养小学生的数学学习兴趣这一问题展开论述。

简介：摘要目的探讨厄贝沙坦联合美托洛尔治疗高血压心脏病的临床疗效并开展相应护理。方法选取我院收治的高血压心脏病患者60例作为研究对象，均采用厄贝沙坦联合美托洛尔治疗，按照护理方式划分为两组，各30例，其中对照组护理模式为常规护理，观察组为全面护理，且注重心理护理，对比两组护理效果。结果观察组临床效果为93.3%，高于对照组为80.0%，对比差异明显（P＜0.05）。结论厄贝沙坦联合美托洛尔治疗高血压心脏病效果明显，再与护理措施相配合可强化效果，值得推广。

简介：摘要小学数学是小学教学中的重点学科，对小学生思维能力的提升产生重要影响。数学计算在小学数学教学中是核心内容，也与小学生的日常生活联系紧密。小学数学计算教学对小学生的思维能力产生重要影响，数学教师应该结合计算教学中的问题，提出更加有效的教学方法。