简介:摘要:当前,随着科学技术的发展,人工智能技术被广泛应用于各个领域,尤其是在教育领域中,人工智能技术为教育行业的发展带来了新的机遇和挑战。人工智能技术能够帮助教师更加高效地完成教学任务,能够使学生的学习效果得到有效提高。将人工智能应用于高中物理教学,可以增强学生的学习体验。传统的教学模式往往以教师讲授为主,学生被动接受。而人工智能技术的应用,可以提供更加生动、直观的教学方式,如虚拟实验、模拟动画等,使学生能够更加深入地理解和掌握物理知识。本文将从核心素养视角出发,研究在高中物理教学中引入人工智能技术的相关措施,希望能够为高中物理教师在实际教学中引入人工智能技术提供一定的帮助。
简介:摘要【目的】普胸外科手术后胸腔引流的方式回顾,并分析其临床护理应用进展。方法:研究选取2018年10月-2020年10月我院普胸外科行手术治疗后进行持续负压胸腔引流的患者78例为对象,将2018年10月-2019年10月接受基础护理的患者纳入对照组(39例) ,将2019年11月-2020年10月接受综合护理的患者纳入观察组(39例)。比较两组的临床指标(引流量、引流置管时间、住院总天数),并发症发生情况(引流管阻塞、胸腔感染、导管脱出、肺不张)。结果:观察组的引流量多于对照组,引流置管时间、住院总天数少于对照组(P<0.05);观察组在护理后的并发症发生几率低于对照组(P<0.05)。结论:普胸外科手术后行持续负压胸腔引流的患者给予综合护理的护理效果良好,有助于降低并发症的发生。
简介:[摘要]: 目的 分析尿微量白蛋白的检测在早期糖尿病肾病方面的作用及与糖化血红蛋白的关系
简介:摘要:“对分课堂”是一种适合同我国国情相适应的一种全新的教学模式,实现了教师讲授与学生讨论的有效结合,对教学时间进行了分配,为学生主体性地位的体现提供了平台,避免教学过程中教师独角戏。并且在该教学模式的应用下,教师与学生的角色会随着课堂教学环节的变化而产生变化,使教师在不同的教学阶段内分别扮演着“讲授者”“引导者”“评价者”等不同角色,而相对应地,学生则扮演着知识的“接受者”、“交流者”、“发现者”,为师生间、学生间的交互学习提供便利,充分优化教学质量。
简介:摘要:Java 程序设计是高职计算机专业的专业基础课程,对培育学生的编程思维起着至关重要的作用。“以学生为中心”的教学模式,目的是把学生的素质培养和知识学习有机结合,学生在学习专业知识的同时,培养学生团队协作意识,从而实现培养学生主动思考、团队协作和开拓创新精神的教学目标。本文笔者将“以学生为中心”的教学模式引入到“JAVA程序设计”中,使学生在完成知识学习的同时,也大大提高了学生的综合素养。