简介:【摘要】目的:探讨分析柴胡宣肺健脾汤防治骨盆骨折术后便秘临床效果。方法:从2019年7月~2021年1月于我院收治的骨盆骨折术后便秘患者中,选取90例作为研究对象,根据随机数字表法,分为观察组和对照组,各为45例,分别采取常规输液治疗联合柴胡宣肺健脾汤、常规输液治疗,将临床疗效和术后第1次排气及排便时间作为两组研究对象的评价指标。结果:观察组临床总有效率与对照组相比,观察组总有效率明显更高,对比差异明显(P<0.05);相比于对照组,观察组术后第1次排气及排便时间明显更短,对比差异明显(P<0.05)。结论:在骨盆骨折术后便秘临床防治过程中,柴胡宣肺健脾汤具有较高的应用价值,不仅可以有效提升临床疗效,而且还可以对术后排气和排便时间进行控制。
简介:摘要:目的:探索快速康复外科护理干预在腹腔镜饥饿直肠癌根治术患者中应用对术后康复的影响。方法:在我院2019年1月-2020年12月收诊的行腹腔镜结直肠癌根治术治疗的患者中选出94例为对象,以随机数字表法分组,对照组给予常规围术期护理,观察组给予快速康复外科护理干预,对比两组的术后并发症发生率、术后肛门首次排气时间、术后住院时间等。结果:观察组的术后并发症发生率6.38%低于对照组的术后并发症发生率21.28%,P<0.05;术后肛门首次排气时间、首次下床活动时间、首次进食时间和术后住院时间比较观察组均短于对照组,P<0.05。结论:快速康复外科护理干预的实施有助于加速腹腔镜结直肠癌根治术患者术后康复,值得推广。
简介:摘要目的探讨早期目标性康复护理对股骨颈骨折患者术后心境状态及肢体功能康复的影响。方法选择2017年4月至2018年7月于咸宁市中心医院就诊的股骨颈骨折患者86例,依据随机原则将患者分为试验组和对照组,各43例。对照组予以常规护理,试验组在此基础上予以早期目标性康复护理。比较两组患者术后心境状态及肢体功能。结果试验组患者干预后的心境状态评分显著低于对照组(P<0.05)。试验组患者干预后的乐观、面对、情感宣泄、寻求支持评分显著高于对照组,姑息、逃避、宿命、依靠自我评分显著低于对照组(P<0.05)。研究组患者干预后的髋关节Harris评分显著高于对照组(P<0.05)。试验组患者干预后的Fugl-Meyer评分、Barthel指数显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论早期目标性康复护理可优化股骨颈骨折患者术后的心境状态,改善患者对疾病的应对方式,促进髋关节功能恢复,改善肢体运动功能,提高患者的日常生活活动能力。
简介:摘要:所谓“部编”教科书,是由国家教育部门委托并由人民教育出版社统一制定的国家教科书,在全国范围内使用。小学语文课本的“部版”版本根据学生的心理发展特点和认知规律和方法,编写了一套识字教科书系统。在一年级时,将更多的重点放在单词识别和写作上,以促进学生将来的学习。在编写教科书时,根据汉字的结构特点,有意识地增加了多种单词识别方法,加大了学生独立单词识别能力的培养。
简介:摘要:德育是学校教育的基本内容,对培养学生的声望和提高综合素质具有重要意义。小学语文课堂是德育的基础和主要战场,可以渗透到语文教育的德育中,为未来学生的发展打下坚实的基础。在基础语文教育中,教师提高了德育的重要性,充分利用了语文教育内容的德育要素,从其他教育环节渗透了德育,提高了学生的德育素养,促进了学生的全面健康发展。必须提供有利条件。
简介:摘要目的通过前瞻性单臂观察性试验探讨应用水胶体敷料改良粘贴方法预防医护人员中防护用品相关面部压力性损伤的效果。方法按照N95口罩的边缘大小分别剪大小为2 cm×5 cm的水胶体敷料4块,应用无张力粘贴的方法分别张贴包裹边缘。将本改良粘贴方法应用于隔离病房工作的护士,持续随访2周,每日报告皮肤状况,随访2周后分析压疮发生情况。结果2周的随访中20%(4/20)受试者发生鼻部压疮等级增加事件,25%(5/20)受试者发生脸颊部压疮等级增加事件,仅有5%(1/20)的受试者出现2级压疮,无受试者出现3级及以上压疮。中性/干性皮肤者脸颊部压疮等级增加的发生率为5/11,高于油性皮肤者0(χ2值为5.378,P=0.02)。鼻部压疮等级增加与压痕消失时间的增加呈正相关性(r值为0.615,P=0.004),压痕恢复时间需要120 min以上的受试者鼻部压疮等级增加的发生率为2/8,高于30~60 min的0,以及61~120 min的1/5,差异有统计学意义(χ2值为4.382、6.472,P<0.05)。结论水胶体敷料改良张贴方法能有效预防因长时间佩戴N95口罩相关的压力性损伤,但应做好皮肤评估,重视对中性/干性皮肤医护人员的保湿防护,加强皮肤压迫后血运恢复产品的使用,可降低医务人员被感染的风险,本方法值得在临床推广应用。
简介:摘要目的通过对护理本科实习护生自我领导力现状调查,分析影响自我领导力水平的相关因素,为优化临床实习带教提供参考依据。方法2018年2~3月,采用自我问卷量表(RSLQ),对120名护理本科实习生进行抽样调查,数据采用SPSS 19.0进行统计学分析。结果护理本科实习生RSLQ平均得分为(3.47±0.47)分,其中自我奖励、自然回报、自我观察得分较高,成功预见、自我提示得分较低。单因素分析显示,护理本科实习生自我领导力水平影响因素包括性别、政治面貌、是否参加过社团、是否担任过学生干部。结论护理本科实习生自我领导力整体水平略低,具有较大提升空间,并且受到多种因素的影响。在实习期间,护理本科实习生可以通过提高自身自我领导力,更好地为护理对象提供优质护理服务,实现自我提升和自身发展。
简介:摘要:结合当前小学信息技术课堂教学的情况,结合小学信息技术课堂教学实践经验,多角度探讨了小学信息技术的教学中培养学生核心素养能力的策略,提出应该重视学生的道德教育、加强学习中理论联系实际、重视学习评价的有效性等对策,希望能有助于小学信息技术教学水平的提升。