简介：    [摘要]德育为先,质量为本"。随着社会的发展,在整个学校的教育中德育教育逐渐出现在人们的视野中占据着重要的地位,在人的一生中,人格的形成在小学阶段属于起始阶段,为学生良好品质的发展奠定了基础,这就需要小学阶段各学科教学设计中有效融合相关的德育渗透,潜移默化的对学生进行思想品德的教育。而从小学数学课本中去渗透数学德育理念无疑是一种有效地途径,在小学课堂教学中着重培养提高学生的综合运用能力水平及良好道德思想,从而真正促进每个学生身心健康得到全面健康的发展。本篇论文是围绕着挖掘现行教材,结合最新教学内容,有一定针对性地的渗透传统德育、联系学校生活实际,在典型实例分析中进行渗透创新德育、结合课堂教学常规拓展训练,实行渗透德育与教育活动的交叉渗透的三个具体方面进行分析阐述。

简介：摘要：随着数学内容的逐步深化，后进生的学习能力逐渐下降，他们越学越用功，却越学越吃力，最终导致他们缺乏强烈的求知欲，学习主动性较差，在这种情况下，老师若不及时做好转化工作，就会影响整个班级的班风。教师要让学生成为教学过程的积极参与者，发挥学生的主动性和创造性，让学生真正成为课堂教学中的主人。

简介：摘要目的分析肺癌转移相关性急性胰腺炎（MIAP）患者的临床特征及预后，为临床早期诊断提供线索。方法回顾性分析2002年1月至2019年9月北京协和医院收治的8例肺癌MIAP患者病例特点及转归，并与非肿瘤所致急性胰腺炎（AP）进行比较。结果7例（7/8）为轻症AP，1例（1/8）为重症AP。4例（4/8）以AP为首发表现，自AP起病至肺癌确诊平均时间为（112±36）d。临床表现以腹痛（8/8）为主，其次为消瘦（4/8）、恶心呕吐（2/8）、梗阻性黄疸（1/8）等。肺癌分期均为Ⅳ期，7例（7/8）为小细胞肺癌，1例（1/8）为低分化腺癌。中位生存期11个月。与非肿瘤所致AP对比，肺癌MIAP患者年龄更大[（62±9）岁比（48±15）岁，P=0.018）]，主胰管扩张（37.5%比3.1%，P=0.004）和腹腔淋巴结肿大（37.5%比6.3%，P=0.017）发生率更高；血红蛋白[（105.3±15.6）g/L比（147.9±24.8）g/L，P<0.001）]和红细胞压积（31.4±5.3比42.5±6.1，P<0.001）更低。结论肺癌MIAP预后较差，症状不特异。老年、贫血、主胰管扩张和腹腔淋巴结肿大是其诊断线索，诊疗中应予以重视。