简介:摘要: 本文旨在探讨创造性思维在有效教学中是如何激发学生学习动机的。主动学习是有效教学实现的最佳途径。主动学习要求学生在教学过程中必须主动,并且在教学过程中的主体由教师转向学生。教与学的过程是情境的,重点是满足学生的需要。这种教学模式要求学生积极参与,需要具有创造性思维的教师和有效的教学策略,才能将知识转化为有效的学习任务和活动。 本文还提出并讨论了激发学生学习动机的教学设计。
简介:摘要随着我国建筑行业的不断发展,建筑工程的质量竞争越来越重要。提高建筑工程管理的质量与企业发展、管理具有非常密切的关系,直接影响到企业的生存和发展。而建筑工程的管理作为一项复杂、系统的工程,在工程施工的准备阶段和竣工阶段都有所涉及科学地组织工程的管理可以有效保证建筑工程的技术、质量、经济以及进度。因此,本文先分析了建筑工程管理工作中存在的主要问题,进而提出了有效提高建筑工程管理技术的措施。