简介：摘要:本文旨在探讨如何巧妙运用故事活化小学语文课堂，提出了一些切实可行的教学策略。通过引入生动有趣的故事，激发学生学习兴趣，培养他们的阅读能力和语文表达能力。本文结合小学语文故事教学的特点，提出了针对性的教学策略，旨在为语文教师提供一些实用的指导和启发。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，小学语文故事教学面临着新的挑战与机遇，故事教学作为一种寓教于乐、启迪智慧的教学方式，在小学语文课堂上展现出独特的魅力与价值，它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能在潜移默化中培养学生的想象力、创造力和批判性思维能力，而传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生主体性的发挥及思维能力的培养。基于此，文章主要探索建构图示下的科学设计策略，优化小学语文故事教学，提升小学语文教学质量。

简介：摘要：市政道路桥梁施工技术及质量控制策略的研究背景十分重要。市政道路桥梁作为城市基础设施的重要组成部分，承担着承载交通流量、连接城市各个区域的重要功能。本文介绍了桥梁基础施工技术、桥墩和桥面板施工技术、桥梁支座和伸缩缝施工技术，分析了施工质量的影响因素，提出了施工质量控制策略。

简介：摘要：市政道路桥梁施工技术及质量控制策略的研究背景十分重要。市政道路桥梁作为城市基础设施的重要组成部分，承担着承载交通流量、连接城市各个区域的重要功能。本文介绍了桥梁基础施工技术、桥墩和桥面板施工技术、桥梁支座和伸缩缝施工技术，分析了施工质量的影响因素，提出了施工质量控制策略。

简介：摘要：市政工程水泥混凝土道路沥青施工过程中，如果采取了正确的改造方式，会大幅提高项目建成后的使用效率，因此要高度重视改造施工及设备的使用情况，根据区域需求进行适当调整，全面提高工程质量。目前，有些工程没有对改造中的各施工环节进行细致化管理，同时也忽视了设备的使用问题，在施工过程中经常会出现一些安全事故。基于此，本文对市政工程水泥混凝土道路沥青改造施工及设备进行了分析，提出市政工程水泥混凝土道路沥青化改造施工及设备管理方法。

简介：摘要：市政工程是社会经济发展的重要基础建设。在市政工程的施工中，一些施工存在技术应用问题，影响了工程项目的整体效果。因此，对工程建设技术存在的问题进行分析，以便采取科学的施工技术加以解决，实现市政工程建设的总体战略目标。基于此，本文分析了市政工程技术的现状，讨论了施工技术存在的普遍问题，并提出了具体的优化措施。提高施工技术应用，把控技术应用及质量管理，以确保工程的质量得到有效的保障，确保工程的安全顺利实施。

简介：摘要：近年来，随着我国新型城镇化战略的全面推进，市政工程的建设不管在数量上，还是规模上，都呈现出不断增加的趋势，而工程建设过程中只注重速度和效益，不注重质量的现象仍然存在，工程质量事故频发，工程质量监督中发现的问题也层出不穷，传统的普通化管理模式已不能适应当前工程监管的需求。如何在新的形势下，在保证基本监督内容的同时，改进或转变监督模式，逐步消除工程质量问题，打造优良工程，迫在眉睫。对此，有些学者提出了加大监管力度的办法，但是由于受到人力和监管手段的影响，其效果十分有限。的研究成果表明，仅仅通过加大监管力度的办法难以规范施工企业市场行为，反而会导致监管失效。有些学者则通过借鉴欧美等发达国家的经验，提出了实行差别化管理的举措。

简介：摘 要：课外阅读作为小学语文教学中的重要组成部分，能够有效提升小学生的阅读能力和思维表达能力，并且通过教师正确引导，激发学生课外阅读的自主积极性，从而拓展学生文化视野。在新课程改革深入推进的背景下，小学语文教师必须要积极转变教学理念，在不断的教学实践中完善课堂教学方法，满足学生个性化的阅读需求，从何实现对学生语文作文写作能力的培养。基于此，本文深入分析开展小学课外阅读的意义，并结合教学现状提出几点有针对性的教学策略，以供参考。

简介：摘要：小学生思维发散性强，在教学活动中，很难长时间集中注意力，教师要充分利用学生感兴趣的课程内容，提高学生对语文学科的兴趣。童话故事具有内容生动，逻辑简单，教育性强等特点，在小学语文教学中的作用非常大。本文介绍了小学阶段语文童话故事教学的作用，提出了深入开展童话教学的策略，总结了童话故事教学的基本经验。

简介：摘要:早期阅读是幼儿认识社会和大自然的重要方式之一，是幼儿生理和心理健康发展的重要条件，也是幼儿个性正常发展的一个不可忽视的因素。早期阅读教育不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义，而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用。本项研究在幼儿园语言教育和绘本教学等诸多方面均具有一定的学术价值和现实意义。

简介：摘要：核心素养能够引导个人的思想和言行，并且能够推动个人品德与能力的完善，在整个教育领域中所发挥的作用也是无可替代的。正因为如此，本文也将以核心素养的培育为宏观视角，从历史核心素养出发，立足于高中军训，分析在高中军训中践行历史核心素养的作用，希望能够给教师和学生带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：幼儿教育是整个教育阶段的基础部分，对幼儿的学习和成长都有着不可忽视的重要作用。在当前的幼儿教育阶段，不仅要重视知识的讲解和传授，更应当帮助幼儿掌握适应未来学习和社会生活的能力。幼儿教师要利用好绘本的教育作用，帮助幼儿不断提升自身的语言能力，让幼儿更全面的学习和成长。本文将就如何利用绘本活动加强幼儿语言能力进行分析，期望能提供一些有效的帮助。

简介：【摘要】 目的：探讨 不同方法治疗老年人牙周病合并 2 型糖尿病的疗效对照 。 方法： 选取 201 8 年 6 月到 20 20 年 3 月我院收治的 牙周病合并 2 型糖尿病 的老年患者，共 60 例，采用随机数字表法分组，各 30 例 ，对照组 施以替硝唑治疗 ，试验组 施以 盐酸米诺环素联合替硝唑治疗 ，对患者治疗前及治疗 1 个月后 的牙周指数与龈沟液量的变化情况进行观察。 结果： 相比于治疗前，治疗 1 个月后，试验组的 牙周指数获得显著改善，龈沟液量明显减少，与对照组相比差异显著（ P<0.05 ）。 结论： 盐酸米诺环素联合替硝唑 对于 老年人牙周病合并 2 型糖尿病的 治疗效果明显优于单用 替硝唑治疗方式。

简介：【摘要】 目的：探讨 微创去腐术治疗龋齿的临床疗效 。 方法： 选取 201 8 年 7 月到 20 20 年 3 月我院收治的 龋齿 患者，共 88 例，采用随机数字表法分组，各 44 例 ，对照组 施以传统高速牙钻去腐治疗 ，试验组 施以 微创去腐术治疗 ，对患者的临床疗效、疼痛程度进行观察。 结果： 试验组的临床疗效明显优于对照组，疼痛程度明显低于对照组，差异显著（ P<0.05 ）。 结论： 微创去腐术治疗龋齿 具有良好的效果，不仅能够提升临床疗效，同时能够缓解患者的疼痛。

简介：【摘要】 目的： 分析 前牙美学修复在口腔治疗中的临床价值 。方法： 择 取本院收治的 前牙美学修复患者，例数合计为 200 例，选取时间为 2016 .10 .1日到 2018 .10 .1日，将其 依照 随机 数表 法 平 分为研究组与参照组，每组各 100 例。参照组给予常规前牙修复治疗，研究组给予前牙美学修复治疗，观察和比较两组患者的牙齿功能、美观程度、修复作用及治疗满意度。 结果 : ① 研究组和参照组的 牙齿功能对比， P>0.05 ，差异无统计学意义。而研究组的美观程度显著高于参照组， 组间对比 p<0.05 ； ② 研究 组患者的修复体色泽 、形态以及 边缘密合度分数 均优于参照 组，组间对比 p<0.05 ；③ 研究 组患者修复 满意率为97% ，明显高于参照 组 78% ，组间对比 p<0.05 。 结论 : 对患者实施前牙美学修复治疗能够取得良好的临床效果，有效提升患者的牙齿美观度，增强患者牙齿功能，有利于提升患者治疗满意度。

简介：【摘要】目的 本文研究 牙周病患者的正畸治疗方案。 方法 研究时间： 2018 年 6 月 - 2020 年 5 月 。研究患者选择 我院 治疗 的 90 例 牙周病患者。根据患者选择治疗方法的差异分组：对照组、研究组。 每组 患者数量均 为 45 例。 其中，对照组 患者选择常规的牙周基础治疗。 研究组患者予以常规治疗的基础上联合 正畸治疗。 治疗过程中测量并记录 两组患者的 牙周指标水平、 治疗效果等 数据 。 结果 在经过治疗后，研究组患者的 牙周附着丧失值、牙周探诊深度、菌斑指数、龈沟出血指数等指标数据 明显优于对照组，数据 差异存在 统计学意义 （ P<0.05） 。 同时，研究组患者治疗效果： 44 例（ 97.78% ）。对照组患者治疗效果： 38 例（ 84.44% ）。研究组患者治疗效果优于对照组， 数据 差异存在 统计学意义 （P<0.05） 。 结论 在牙周病治疗的过程中为患者通过 正畸治疗方法能够获得更好的效果，有效改善患者牙周指标的水平。 正畸治疗具有十分显著的效果，应当在实际的治疗工作中进行推广。

简介：【摘要】目的 本文研究 牙周序列治疗在牙周炎患者正畸过程中的应用价值。 方法 研究时间： 2019 年 3 月到 2020 年 1 月， 研究 对象 选择 我院 在研究时间内诊治 的 84 例 牙周炎患者， 并根据治疗方式不同分别建立研究组以及对照组 ， 各 组 患者数量均 为 42 例。 对照组 患者接受常规的正畸治疗 ，而研究组患者在进行正畸治疗之前先予以 牙周序列治疗， 在治疗结束后采集所有 患者的正畸治疗 效果 以及牙周检测指标等 方面的 数据，最后对数据进行 对比 分析 。 结果 在为患者予以 牙周序列联合 正畸治疗后， 研究组患者在 正畸 效果方面明显超过对照组患者。其中研究组患者的正畸有效率为： 97.62% （ 41 例） ，对照组患者的正畸有效率为： 80.95% （ 34 例） ， 差异 具有统计学意义 （P<0.05） 。 此外，在患者牙周检测指标方面，研究组患者相对优于对照组，差异 具有统计学意义 （P<0.05） 。 结论 在治疗牙周炎的过程中，为患者予以 牙周序列联合 正畸治疗能够更好的提高效果，改善患者牙周情况，是一种科学有效的治疗方案，应当在牙周炎的治疗工作中积极应用、借鉴。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨正畸联合修复牙列缺损伴牙颌畸形患者咬合功能的影响。 方法 选择 2017 年 6 月至 2019 年 1 月本院收治的牙列缺损伴牙颌畸形患者 84 例，按随机数表法分为对照组（ 42 例）和观察组（ 42 例），对照组采用单纯修复疗法治疗，观察组采用正畸联合修复疗法治疗，对比两组疗效、咬合功能。 结果 观察组治疗优良率 92.86% 高于对照组 76.19% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）； 治疗后，两组咬合功能均改善，观察组最大咬合面积（ 218.64 ± 36.38 ） mm 2 、最大咬合力（ 25.42 ± 8.35 ） kg 均高于对照组（ 176.72 ± 28.56 ） mm 2 、（ 17.61 ± 7.13 ） kg ，咬合力不对称指数（ 15.27 ± 8.23 ）低于对照组（ 23.68 ± 10.39 ），差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）； 观察组牙齿排列整齐、后牙咬合良好、前牙覆颌与覆盖良好所占比例高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 对牙列缺损伴牙颌畸形患者采用正畸联合修复疗法有助于矫正患者牙齿，提升咬合功能，改善牙齿美观，效果高于单纯修复治疗。

简介：【摘要】：目的：探讨牙体牙髓正畸联合修复治疗恒上前牙龈下牙折的临床效果及对并发症发生率的影响。方法：选择 2017年 1月 ~2018年 10月我院口腔科收治的恒上前牙龈下牙折 80例患者开展前瞻性研究，按照随机数字表法分为两组，每组各 40例，对照组实施常规口腔修复治疗，观察组实施牙体牙髓联合正畸修复治疗，比较两组的临床疗效、咀嚼功能指标、满意度、并发症发生率。结果：（ 1）临床总有效率、满意度观察组分别为 97.50%、 95.00%，均较对照组更高（ P<0.05）。（ 2）治疗后，观察组的咀嚼效率较对照组更高（ P<0.05），其咀嚼效率恢复时间较对照组更早（ P<0.05）。（ 3）并发症发生率对照组、观察组分别为 15.00%、 2.50%，观察组较对照组低（ P<0.05）。结论：牙体牙髓联合正畸修复治疗可提高恒上前牙龈下牙折患者的临床疗效和满意度，有效改善其咀嚼效率，更快恢复咀嚼功能，且并发症少，安全性高。

简介：【 摘要 】 目的： 探讨四环素牙治疗中烤瓷贴面修复的临床价值。 方法： 选入我院于 2015 年 3 月— 2018 年 1 月期间收治的 48 例患者（ 500 颗四环素变色牙）， 500 颗四环素牙应用 Cerinate 瓷贴面修复处理，应用改良 - 瑞格（ Ryge ）评价方式，记录 15 年、 16 年以及 17 年临床应用后贴面的边缘稳定性、颜色稳定度以及患者对颜色的满意度等。 结果： 22 例男性和 26 例女性进行本次治疗，共 48 例患者 500 颗牙齿。所有修复救治均由本人和帮助下进行。修复 15 年后复查 453 颗牙齿，占同期贴面总数的 95.16% ，修复后 16 年，复查 335 颗牙齿，占同期贴面总数的 90.05% ，修复后 17 年，复查 188 颗牙齿，占同期贴面总数的 80.31% 。 214 颗牙齿为曾经进行过光固化树脂直接贴面修复或者间接树脂贴面修复要求重新修复，比率为 42.8% 。不同复查时间结果分析中，原始边缘适合度高达 95% 瓷贴面颜色稳定，患者满意度高。 结论： 证实， Cerinate 瓷贴面修复系统的临床价值显著。