简介：摘要：教育工作不断发展改革的过程中，促使其中使用的培育、管理方式逐渐呈现出多样化形式，并且还在朝“家园共育”的方向进步。在该过程中，为保障开展的便捷性、有效性，便要将当前使用范围较广的微信融入进去，之后使用其中多样化的功能，实现对幼儿的监督管理工作。基于此，本文从网络视频启动、教育资源完善、信息渠道增设等方面进行了细致阐述。
简介：【摘要】伴随着人们的认知水平不断提高和全球化的不断发展，越来越多的人们意识到了幼儿早起进行阅读的重要性，而利用场景化课程理念在大班阅读区进行创设可以提升幼儿的阅读能力和阅读兴趣，进而提升幼儿的阅读效果。本文将场景化课程理念与大班阅读区的创设进行了有机融合，进行了相关的策略研究，从有效提问和变化场景、多元化书本和巧妙引导阅读三个方面进行了实践研究，以期为大班阅读区的设计提供一定的参考和路径。
浅谈运用微信构建家园共育多元互动的策略
在场景化课程理念指导下大班阅读区的创设策略研究
