简介：摘要：目的：对慕课+翻转课堂模式在孕产妇健康教育进行研究。方法：慕课+翻转课堂的教育模式是健康教育未来发展的方向，二者具有良好的结合基础，它改变了灌输式的教育方法。结果：将健康教育的内容分阶段、有步骤地录成慕课，且形式多样、内容丰富，同时利用翻转课堂重视孕产妇的感受和反馈，针对反馈的薄弱环节进行重点强化，提高自我护理能力，提高依从性和满意度。结论：挖掘慕课+翻转课堂的教学价值是一个非常值得研究的课题。

简介：【摘要】目的：评价帕金森氏病步态障碍患者的康复训练及护理效果。方法：汇集2022年8月-2023年8月帕金森氏病步态障碍患者90例为实验样本，奇偶数法分为A组与B组，平均每组45例。其中，B组给予基础康复护理，A组给予康复护理路径。评价两种护理方法康复效果。结果：A组步长、跨步长、步速、步频均优于B组（P<0.05）。A组康复护理满意率97.78%，B组康复护理满意率84.44%，组间比较有差异（P>0.05）。结论：根据帕金森氏病步态障碍患者护理需求，采取康复护理路径能够改善步行能力，护理满意率高，推广价值显著。

简介：摘要：在素质教育与新课改不断深入的背景下，情境教学模式得到了教师的广泛关注。本文针对情境教学法在初中科学中的应用进行实践与研究，以期激发学生的学习兴趣，创造高效课堂，提高学生的创新能力。

简介：【摘要】教育兴则国家兴，教育强则国家强。“十四五”开局之年，国家教育改革发展取得了显著成效。中职英语教学也应顺应国家的发展和时代的进步。为推动中职英语教学的发展，以“双减”政策为背景，探讨中等职业学校英语教学发展的挑战和机遇，提出中职英语教师应加强新生课后辅导、丰富中职英语资源库、加强信息与资源互通、根据培养目标调整教学内容、加强校企合作等方面的教学策略。

简介：摘要：节奏是重要的音乐现象，是探寻音乐本质的重要因素，对于个体音乐素养的形成也是大有裨益。从小学音乐教学的角度出发，必须高度重视音乐节奏因素，将其作为培养学生乐感与音乐素养的关键环节。本文首先分析了小学音乐节奏教学的作用，随后从多个方面总结了音乐节奏教学的具体策略。

简介：摘要目的探讨聚焦解决模式对帕金森脑深部电刺激术(DBS)患者术后焦虑和抑郁情绪的影响。方法选取徐州医科大学附属医院2019年6月~2020年5月收治的30例采用DBS治疗的帕金森病患者为对照组，围术期采用常规护理，2020年6月~2021年5月收治的42例采用DBS治疗的帕金森病患者为观察组，采用聚焦解决模式行心理干预。比较两组的治疗效果、术后焦虑、抑郁情绪以及护理满意度。结果观察组术后6个月的UPDRS评分、UPDRS-Ⅲ评分以及两者的改善率与对照组的差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组术后6个月的SDS评分、SAS评分均低于对照组，改善率高于对照组，护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论聚焦解决模式能够有效改善DBS治疗的帕金森病患者术后的焦虑和抑郁情绪，提高护理满意度。

简介：【内容摘要】人文素养是一个民族文化精神的体现，在教学过程中人文素养教育的忽视已越来越引起社会的反响。为此，本人试图从穿插人物故事，体验人文精神；挖掘教材细节，陶冶人文情怀；组织课外活动，练就人文素养等三方面来谈谈如何培养学生的人文素养。

简介：【摘要】目的：研究优质护理对帕金森病患者生活质量的影响。方法：选取2020年1月—2021年5月我院收治的帕金森病患者90位作为研究对象，将其进行分组，对照组45例，观察组45例。其中对照组应用常规护理模式进行护理，观察组在基础护理的基础上，进行优质护理干预，通过观察对比两组患者康复效果及护理工作满意程度的程度。结果：两组护理前日常生活能力比较无显著差异，护理后日常生活能力有所提高，观察组较对照组提高明显，有统计学意义；护理前，观察组及对照组HPLP-II指标对比，p>0.05；干预后，观察组HPLP-II指标对比高于对照组，p

简介：当代大学生的思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,大学生能普遍认同主流的价值观。然而,社会公德标准淡化,自我意识、竞争意识、功利主义倾向、金钱意识增强以及恋爱观更加开放等是当代大学生道德观的基本状况。伴随着我国对外开放和市场经济的深入发展,大学生的道德观呈现出稳定性和波动性共存、自主性和从众性共存、主动性和被动性并存、一元性和多元性并存以及务实性和理想性并存的特点。

简介：从所有参加游戏者中，选出一人当裁判，其余的人平分成甲乙两队，站戍两排。从排头开始报数，每人记住自己的号码。然后两队的人手拉手，