简介：摘要：英语教育的目标是培养学生的语言能力和文化意识，为了实现这一目标，教师需要采取有效的方法来提高学生的学习效果。新课标下，大单元教学在初中英语被应用，它能促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。在大单元教学过程中，学生会借助一个个连续的语篇内容，掌握基础知识，形成语篇意识，增强英语学习效果。因此，本文重点研究核心素养视域下初中英语大单元教学，旨在提升初中生英语核心素养。

简介：摘要：现阶段，在以双减政策为核心的教育背景下，增加了对学科教育质量和教学效率的要求，强调应减轻学生学科学习负担，推动学科教育模式的改革与转型，依托高效教学课堂凸显学科教育价值。自主探究教学模式是一种以学生为主体、教师为引导者的教学方式，强调学生在学习过程中的自主性和探究性。在初中英语教学中，这种教学模式可以帮助学生更好地理解英语知识，提高他们的学习兴趣和学习主动性。因此，本文重点研究初中英语自主探究教学模式的运用，旨在提升初中生英语核心素养。

简介：摘要：目的：观察集束化护理在肿瘤内科高危药物管理中的应用效果。方法：将本院肿瘤内科使用高危药物的患者作为研究对象，共80例，随机分组，对照组进行常规护理，观察组进行集束化护理干预，分析护理结果。结果：护理后，观察组患者并发症发生率低于对照组（P＜0.05）；观察组不良事件少于对照组（P＜0.05）。结论：集束化护理效果好，能够降低不良事件发生可能性，可以提高肿瘤内科患者用药安全性。

简介：摘要：初中英语作业是巩固课堂知识的关键环节。当前，部分作业设计不合理，缺乏趣味性，需要优化。通过融入文化、时事和日常交际元素，可以丰富作业内容，提高实用性。这不仅能激发学生学习兴趣，还能培养跨文化意识和实际交际能力。最终目标是提高教学质量，促进学生英语水平的全面提升。优化作业设计是提高学生主动性和创造性的重要途径，有助于培养良好学习习惯，为未来英语学习奠定基础。

简介：摘要：对于小学中年段的学生来说，他们具备了一些语文写作经验，但是这种经验是比较浅薄的，很多学生在语文作文中仍然存在一些普遍问题，如遣词造句不通顺、不流畅，语言平淡无味，文字表达缺少美感和情感等等。导致学生出现这种现象的原因，与教师平时缺乏有效的教育和引导具有直接关系。那么应当怎样培养小学中年段学生的语文写作能力，促进学生语文整体水平全面提升呢？本文围绕语文课堂“小练笔”，对中年段语文写作的有效教学策略进行了分析探讨。