简介：摘要：在对孤独症儿童进行康复治疗过程中，通过加强同伴关系训练方法的运用，可改善孤独症儿童的社交障碍，提高社交技巧，较好的融入到集体环境当中，对于纠正孤独症儿童不良社交情绪而言，也起到了积极地促进作用。对此，针对孤独症谱系障碍儿童的康复治疗及引导，应注重对同伴关系训练方法进行针对性的把握及运用，从而对孤独症谱系障碍儿童的不良情况做好有效地改善，以促进孤独症谱系障碍儿童的成长及发展。本文对同伴关系训练运用于孤独症谱系障碍儿童中的效果进行了分析，对学术界的文献资料进行了搜集和整理，把握同伴关系训练方法的运用策略。

简介：目的：分析标本溶血对生化检验中电解质、心肌酶、肝功能、血脂水平的影响。方法：选取2021年1～12月在我院行生化检验的60例患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各30例，对照组常规存放标本，观察组进行人工溶血处理，对比两组心肌酶、血脂、电解质、肝功能指标检测结果。结果：观察组钾、氯、钙浓度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组CK、CK-MB、AST、TBIL、TG、TC水平高于对照组，DBIL水平低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组钠水平、HDL-C、LDL-C与对照组比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：标本溶血会影响生化检验结果准确性，提高电解质钾、氯、钙指标浓度、心肌酶和肝功能指标以及血脂指标甘油三酯、总胆固醇水平，影响临床对疾病的准确判断，应重视生化检验样本溶血情况，以确保生化检验结果的准确性。

简介：【摘要】：双减政策之下，如何做到减量不减质，这是广大教师关注的。在这样的形势下，提高初中道德与法治课复习效果尤为重要。本文以《促进民族团结》复习课为例，谈谈提高初中道德与法治复习课效果的几点做法。

简介：摘要:随着新课改的逐步推行，新课标也对数学教学模式提出了更高的要求，创新数学教学已经成为大势所趋。在创新数学教学模式的同时，我们更注重提升学生的综合素质和内心素养，提高学生的学习积极性和主动性，激发学生学习数学的兴趣。本文章通过分析新课程理念下创新小学数学教学模式以培养学生综合素质的重要性、现状及应用策略，希望给小学数学教育者带来实用性帮助。

简介：摘要：现阶段的教育教学不再局限于学生理论知识的掌握，而是将发展的重心转移至学生的综合发展，旨在通过教育培养和提升学生的学习思维和能力，以此保障整个教学的有效性。相较于其他科目，该科目在培养学生的思维意识能力方面具有自然的优势。因此，在本学科中注重培养学生的数学思维能力，不仅可以提高学生的数学能力，而且还能够为学习其他科目夯实基础。因此在实际的教学中，教师应当注重教学优化，结合学生的发展进行教学优化，以此促进学生数学素养的建设和提升。

简介：内容摘要：本文通过对广西玉林市老人进行线下问卷调查和走访调查研究养老需求相关问题，以及老人对于智能居家养老系统的了解情况，借此提升对养老方面的相关认识，以提出一些系统建设思路。

简介：[摘要] 目的 分析社区居民胰岛素笔注射患者废弃针头处置错误并提出相应对策。方法 2020年4月至8月采用自制问卷，对该院辖区内光明社区、新兴社区、建中社区居民胰岛素笔注射患者235例进行废弃针头时未将针头带回医疗机构、未将针头弃置密闭容器、未回套外针帽等原因调查并制定对策，进行干预前后的对比。 结果 干预前居民胰岛素针头处置错误225人，错误率为95.74%，应用综合管理模式干预后，居民胰岛素针头处置错误112人，错误率为47.66%，差异有统计学意义（P

简介：摘要：小学生学习能力强，可塑性高，小学阶段是学生进行各项能力培养的黄金时期。美术学科对于小学生来说是一门新的学科，是小学生学习美术知识的初始阶段，因此在小学美术课堂教学中培养小学生的审美能力是十分必要的。教师在小学美术教学过程中要注意引导学生培养正确的审美意识和审美能力，帮助学生树立正确的审美价值观念。本文从小学美术课堂教学中学生审美能力的培养的意义、小学美术课堂教学中学生审美能力的培养策略两个方面进行分析和探究。

简介：摘要：目的：探讨了学龄前期孤独症儿童社交技能训练的有效方法，从而对孤独症儿童的情况进行有效地改善，促进孤独症儿童更好地融入到知识学习及发展中，促进孤独症儿童的更好地发展及进步。方法：在研究过程中，采取了对比研究分析的方法，选择符合本次研究需要的学龄前期孤独症儿童共计60例，并采取随机分组的方式，将60例孤独症儿童分为观察组和对照组，每组儿童数量为30例，两组儿童的一般资料之间不存在显著性差异（P＞0.05），分别采取了社交技能训练和常规的引导方法，之后对比疗效。结果：通过对学龄前期孤独症儿童进行社交技能训练，有效地改善了孤独症儿童的社交障碍，有助于引导孤独症儿童更好地融入到集体环境中，促进孤独症儿童更好地学习及发展。结论：在对孤独症儿童进行引导时，要注重让幼儿参与到集体环境中，对儿童社交技能进行有效地训练，从而促进幼儿更好地学习及发展。

简介：

简介：摘要目的分析孤独症在婴幼期的诊断与评估方法。方法选取120例婴幼作为研究对象，应用婴幼儿孤独症筛查量表，综合婴幼儿体检时的发育评估状况，进行孤独症诊断。结果120例婴幼儿中，总分阳性率为7.5%，其中男性的总分阳性率为7.9%，女性为6.3%，男性略高于女性，但对比两组差异无统计学意义（P>0.05）；孤独症婴幼儿在部分领域例表现出落后现象，且随着年龄的增长，落后的程度逐渐加深。结论儿童孤独症必须引起高度重视，于婴幼期进行诊断与评估，可及早发现问题，进而采取有效措施及时治疗，促进婴幼儿早日康复。

简介：摘要子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“乐之”则会自主地、愉快地参与课堂。教师根据教学目标、内容、学生特点，设计能吸引学生广泛参与且富有情趣的情境，可创造“乐学一刻”，让学生在享受快乐中走进课堂。为了达到这一目的，本文从“利用幽默笑话创设教学情境，增强课堂教学的趣味性；利用小品表演创设情境，激发学生的学习兴趣；运用故事创设问题情境，引人入胜；利用新闻材料，创设情境达到乐学的目的；利用多媒体资源，创设情境吸引学生”等方面创设情境，让学生在轻松的环境中学习知识。

简介：摘要为了适应社会的发展和教育改革的需要，口语交际教学已经越来越重要，作为小学语文教师应该摆正口语交际教学的态度，运用合理的措施，进行小学生的口语训练，进而不断提高小学生的口语交际能力，以适应社会发展的需要。进行口语交际教学也是促进小学生语文能力、未来发展、实现课程目标的需要。本篇文章将对新课改下农村小学语文口语交际现状进行分析，并列举了有效的应对措施。