简介：摘要：游戏教学法，就是采用游戏的方式帮助教师更好的完成教学工作，让学生在玩游戏的过程中，自然而然的就能学习知识，加深记忆，调动思维。游戏教学法是区别于传统教学方式的一种相对而言学生会比较感兴趣，比较新颖的教学方式，但是教师在教学过程中应该设计好游戏内容，把握好游戏的度，让游戏教学法可以充分的发挥出自己的优势，提高教学趣味性，让学生更加热爱英语的学习。

简介：【摘要】目的：探讨心理干预对骨科创伤患者心理状况及护理满意度的影响。方法：将100例骨科创伤急诊收住院患者按照随机数字表法分为干预组50例和对照组50例，对照组根据患者病情给予相应的常规护理措施，干预组在常规护理上增加心理干预护理。采用焦虑自评量表（SAS）评价两组患者的心理状况，医院满意度自评表比较两组患者对护理服务满意度。结果：观察组焦虑评分低于对照组，P

简介：【 摘要】目的 ：研究综合性护理对关节镜治疗膝关节骨性关节炎的价值。 方法 ：选取 2019年 1月～ 12月由我科收治的 80例膝关节骨性关节炎患者，按照随机分配原则，将其分为对照组与观察组，每组各 40例。对照组采用常规护理，观察组采用综合性护理，比较两组术后焦虑评分。 结果 ：观察组术后焦虑评分低于对照组， P ＜ 0.05 ， 差异具有统计学意义。 结论 ：对于关节镜治疗膝关节骨性关节炎的患者，可给予综合性护理治疗，此方法能减少患者术后焦虑，利于提高治疗效果，临床价值较高，值得广泛推广。

简介：

简介：摘要目的观察研究风险管理在急诊科护理管理中的应用价值。方法选取我院2017年1月——2018年3月之间的急诊科护理管理工作为研究对象，以2018年1月为护理时间截点，实施风险管理，在2018年1月前后急诊科护理患者中各随机选取46例患者，分别为常规组与风险组，比对两组护理质量评价，护理满意度以及护理纠纷事件发生几率、次数。结果风险组患者护理满意度97.82%、护理质量评价（95.21±1.92）明显优于常规组护理满意度84.78%、护理质量评价（89.09±2.20），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论风险管理在急诊科护理管理中的应用，可优化急诊护理流程，提高护理满意度以及降低护患纠纷发生，提高护理干预措施的实效性规避护理风险，具有较好的临床应用价值。

简介：摘要目的探索呼吸操联合五禽戏（鹿长跑）对慢性阻塞性肺气肿患者肺功能指标和生活质量的影响。方法采用随机数字表法将72例慢性阻塞性肺气肿患者随机分为对照组36例和观察组36例，对照组按常规对慢性阻塞性肺气肿患者实施一般护理，包括体位、吸氧方式、饮食、生命体征指标观察、呼吸道管理、运动、心理护理，观察组在对照组基础上给予呼吸操训练。比较两组患者肺功能指标及生活质量评分。结果观察组患者肺功能指标优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者生活质量评分高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论呼吸操对慢性阻塞性肺气肿患者能有效提高生活质量改善肺功能指标，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨小儿推拿联合俯卧位在辅助治疗小儿肺炎所致腹胀中的应用效果。方法将肺炎所致腹胀的患儿20例随机分为观察组和对照组，各10例。对照组采用俯卧位，观察组采用小儿推拿联合俯卧位辅助治疗。观察2组治疗3天后的疗效。结果观察组有效率高于对照组。结论小儿推拿联合俯卧位辅助治疗小儿肺炎所致腹胀的疗效优于俯卧位单一疗法。

简介：2011年版《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从现实生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。心理学研究表明：当学习内容与儿童的生活经验越接近时，学生自觉接受知识的程度就越高。因此，教师应注重从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式呈现给学生，让数学教学充满生活情趣。

简介：在管理会计中。企业经营的短期计划是以一个年度为计划期间，即大部分企业所指的年度预算。全面预算是由一系列预算构成的体系。各项预算之间相互联系，关系比较复杂。各企业有不同的行业特点和针对性需求，一般应按照“上下结合、分级编制、逐级汇总”的程序进行。具体分为如下程序：一、下达目标。企业董事会或经理办公会根据企业发展战略和预算期经济形势的初步预测，在决策的基础上提出下一年度企业财务预算目标，由预算管理层下达各部门。