简介:摘要:随着我国经济社会的快速发展,水利工程大坝建设规模不断扩大,施工技术要求也不断提高。碾压混凝土施工技术作为一种新型的大坝施工技术,具有施工速度快、成本低、质量高等优点,在水利工程大坝施工中得到了广泛应用。本文围绕混凝土碾压施工技术的应用展开研究,旨在提升水利工程施工质量同时,助力大坝护坡混凝土施工技术高层次发展。
简介:摘要:随着社会的迅速发展,环境问题日益严重,绿色建筑作为一种可持续发展的建筑理念得到了广泛关注和应用。绿色建筑施工管理作为绿色建筑的重要组成部分,旨在通过合理的管理和控制,最大限度地减少对环境的负面影响,提高资源利用效率,实现建筑的可持续发展。因此,研究绿色建筑施工管理的理念及其在建筑施工管理中的应用具有重要的理论和实践意义。
简介:摘要:改革开放以来,我国社会不断进步,在现代社会经济发展的推动下,人们的生活水平不断提高,对于建筑工程的质量也提出了更高的要求。建筑工程管理水平及施工质量控制的有效性会对于施工过程及后续的使用造成直接的影响,因此,在进行建筑工程施工过程中,需要不断更新管理方法,提升施工质量水平,从而保证建筑工程施工的顺利进行,为施工质量提供保障。
简介:摘要:我国基建发展至今,取得了非常不错的成效,使得我国人们的生活水平和生活质量有了很大的改善和提高。水利工程是农业发展的基础,同时也是经济社会发展的助推力,在防洪抗旱、保障人们生命财产安全和地方稳定发展方面具有十分积极的作用。加强水利工程运行管理有着非常重要的意义。
简介:摘要:社会经济的发展,促进了我国水利工程建设的发展,在水利工程中,土方填筑施工是非常重要的内容。由于水利工程是我国基础性的建设工程之一,与民生息息相关,所以必须要保证水利工程的质量不出现问题。在此期间,土方填筑的施工是确保工程质量的基础,因此作为项目的管理者应对于这方面的施工方案进行全方位分析,找到其中存在的问题,并选用正确的方式。文章首先分析坝体填筑施工难点,其次探讨水利工程施工中土方填筑施工技术,以供参考。
简介:摘要:“语言是思维和表达的工具,教育是引导学生发展个性和培养能力的途径。”本文以人教版小学语文教材为基础,结合新课标的要求,探究了小学语文教育教学的有效措施。首先,通过多元化的教学手段和活动设计,激发学生学习兴趣,提高语文素养;其次,在教学过程中加强阅读与写作的融合,培养学生的综合语文能力;最后,注重情感体验和价值观培养,促进学生的思想品质和道德素养的全面发展。
简介:摘要:在新时期发展的大环境下,利用卫星定位系统和无人操作等先进技术,能够有效地提升其定位精度,从而实现对其的智能化发展。当前,由于常规的机器装备在使用过程中存在着大量的故障,而这些故障又不能得到及时的检验,使其难以适应社会发展的需要。物联网技术的运用,可以有效地实现对设备进行统一、实时的管理,从而确保了设备的高效利用,并减少了管理成本,本文从物联网技术下的远程监控技术出发,对如何进行机械设备远程监控系统进行了分析。
简介:摘要:在我国工程项目的现代化深入发展的过程中,建筑工程质量监督机构的行为和动向,受到多方面因素的共同影响。如何在这一背景下采取积极有效地管理措施,提高建筑工程质量监督机构的管理水平,成为了有关部门工作人员的工作重点之一。
简介:摘要:留守儿童问题是城市化和农村劳动力转移过程中的重大社会问题,留守儿童的心理健康发展已成摆在基层教育者面前的大难题。本文从经典美文的当代教育价值入手,指导留守儿童诵读经典美文,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观,强调再现生活、回归生活的学习策略。
简介:
简介:【摘要】:学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。但目前小学科学课堂教学的低效性,降低了科学课堂教学的效率。如何提高小学科学课堂有效性教学,这就要对其进行理性思考,采取一些措施对策,以提高小学科学课堂教学水平。
简介:摘要:“心急吃不了热豆腐”,“一锄头挖不了一口井”,因此,教师应根据讲授内容需要灵活巧妙地应用“停顿”艺术。课堂中停顿,教师可以更好地表达教学内容,学生可以更清楚地理解教师所讲的事理,在停顿间隙进行思考,消化,最终使用语文课堂绽放光彩不停顿。
简介:摘要:本文来至真正的教育故事
水利工程大坝施工中碾压混凝土施工技术
绿色建筑施工管理的理念及在建筑施工管理中的应用
提高建筑工程管理及施工质量控制的有效途径
水利工程运行管理中的问题及其对策
水利工程施工中土方填筑施工技术研究
新课标下的小学语文教育教学措施探究
物联网的机械设备远程监控系统设计
怎样加强对建筑工程质量检测机构的监督管理
诵读经典美文促进留守儿童心理健康发展
分角色朗读的重要性
幼儿园绘本教学
小学科学课堂教学有效性的思考与对策
语文课堂要巧用“停顿”艺术
一份耕耘一份收获
农村中小学语文教师继续教育状况及对策
把爱洒向每一朵小花上
积土成山,风雨兴焉--小学生语言积累的探讨
浅议小学科学教学生活化
一 个 都 不 落 下 ---记留守儿童的教育故事
我是一个幸福的老师