简介：摘要：初中阶段的数学教学承担着培养学生数学核心素养的重要任务。课堂小结作为课堂教学活动中的一个重要环节，有助于帮助学生巩固所学知识、梳理思维脉络、提高学习效果。如何有效进行初二数学教学课堂小结是每个数学教师都需要思考和实践的课题。因此，本文着重围绕“初二数学教学课堂小结方法的总结以及应用实践”展开探讨，以期为广大初二数学教师提供一些有益的启示和帮助，促进学生对数学知识的深入理解和应用，不断提高教育教学质量。

简介：摘要：能力发展解析课程为高潜人才能力提升过程中的自我觉察提供了全面的分析与参考。文章从能力发展解析课程教学设计的需求分析入手，结合ADDIE教学设计模型，经分析、设计、开发、实施、评估五个阶段还原了课程开发的实施路径，为高潜人才的能力觉察与提升提供参考。

简介：【摘要】家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。学校作为落实立德树人根本任务的责任主体，是学生道德品质涵养、核心素养形成的重要场所。“双减”是教育格局的大调整，家庭与学校作为协同育人的共同体，必须充分认识到教育合力的重要性，双方着力在负担上做“减法”，育人上做“加法”，家校协同育人，不断向着平衡、和谐、有序的良好教育生态发展。

简介：【摘要】深入贯彻落实“立德树人”根本任务，坚持践行“育人育才并举，育才先育人”的教育思想引领，着力培养“爱老、慧劳、崇劳”的新时代劳动者，提升护生“爱岗、奉献、担当”的职业精神。将劳动教育渗透在护士职业精神培育中，积极构建“一核引领、双向贯通、三轨同步、四轮驱动”的符合新时代中职护生的职业精神培养提升的全过程劳动教育推进模式。实现劳动教育的深化和护士职业精神的升华，弘扬劳动精神，提升劳动技能，探索劳动教育模式下护士职业精神的融合共生。

简介：摘要：班主任是园丁，在学生的学习和成长过程中起着极其重要的作用，班主任的班级管理工作内容比较繁重，要想解决这个问题，就必须进行班级管理模式的优化。在过去的班级管理中，存在着一些不理想的现象，有些班主任与学生之间缺乏沟通，没有充分认识到学生个性化发展的需要，班主任与学生之间也存在着一定的矛盾，甚至不能相互理解，因此，小学班主任必须更新教育观念，运用新的教学方法和管理手段，借助现代化的教学模式，根据学生的特点，改进班级管理工作。

简介：高中语文教学已经跨入了新的阶段,语文教学的侧重点也由知识的讲解转变学习能力的提升。作为高中的学生,对于语文,自己的母语,经历了十几年的学习和运用,都有了良好的基础,都有了一定的自学能力,但是在具体学习过程中,还是存在一定的问题。因此,在高中语文课堂教学中,教师要注重帮助他们养成良好的自学习惯,掌握科学适应的自学方法,提升学生自主学习能力。一、自主学习意识的熏陶学习,是没有时间和空间限制的。

简介：文章针对应用型本科学生考试评价体系的建设开展研究。明确了构建促进应用型本科学生学习与发展的考试评价体系的意义,分析了现有考试评价体系存在的主要问题,结合教育教学实践,提出了完善促进应用型本科学生学习与发展的考试评价体系的建议与对策：更新办学思想观念,树立与时俱进的质量观;改革理论教学模式,突出分析解决实际问题能力的考核;优化实践教学平台,注重工程应用能力的培养与考核;构建常态化的考试评价工作诊断与改进制度体系。