简介：摘要：历史作为一门基础性人文类学科，是初中教学阶段的核心关键，其课程内容与中华历史文明，有着千丝万缕的联系，以初中历史课堂为主阵地，培养学生的人文精神，是全面实行新课程改革形势下，对初中历史任课教师提出的全新要求，此举不仅能提高授课效果，还能促进学生价值观念的塑造。本文将以培养学生人文精神的重要意义为切入点，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

简介：摘要：新课程标准指出，信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容和教学方法都产生了重大影响。在数学课程的设计与实施中，要根据实际情况合理使用多媒体，充分调动学生的各种感官参与学习活动，从而提高各方面的学习效果。随着多媒体技术和网络技术的发展，多媒体技术在数学课堂中的应用频率和效果越来越受到教育工作者的重视。多媒体作为教与学的辅助工具，在小学数学教学中发挥着越来越突出的作用。结合多媒体技术开展小学数学教学，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，将抽象的数学知识转化为具体的、可见的生活现象，从而加深学生在生活中对数学知识的理解。多媒体技术的有效运用充分激发了学生学习数学的热情，有利于培养学生的数学思维和立体思维，从而为他们今后的生活和学习打下良好的基础，促进他们更好的生活和发展。

简介：摘要：在学生刚刚接触数学时，会存在一些疑问和恐惧。由于学生的认知水平和文化背景不同，因此他们在学习数学时会的表现会有差异。教师应教导学生根据学生的实际情况进行分层练习，以提高学生的数学能力。在本文中，作者将从教学实践入手，探索小学数学低年级中分层实践的有效方法。

简介：摘要：新课程标准强调数学教学要和学生的生活实际紧密联系起来，充分结合学生的生活经验和学生实际获得的知识点，创设和实际生活密切联系的生活化的教学情境。因此，标准要求教师在选取教学资料时应该将学生的生活经验和数学学习有效地结合起来，从学生熟悉的、丰富的生活情境和自己喜闻乐见的、充满兴趣的生活化的事件出发，给学生提供宽广的空间和充裕的时间，给学生提供观察的平台和操作实践机会，使他们在实践中学习数学、理解数学，通过切身的体会感受到数学由实际问题演变成抽象的模型，并做详细的阐述。

简介：摘要：在数学教学活动中，课堂教学是培养孩子能力的最为重要的途径之一，这篇文章从如何营造轻松而又愉悦的课堂气氛，进行分析，并且结合日常教学中的案例进行阐述。

简介：首先探究了建筑工程混凝土的关键施工技术，包含配比、搅拌、浇筑、振捣、养护，进一步归纳了建筑工程混凝土施工技术质量管理措施，包含混凝土原材的质量管控、混凝土配比的质量管控、混凝土施工的质量管控，希望通过研究提高建筑工程中混凝土施工水准，最终有效提升混凝土的实用性。