简介：作为低年级数学教师，在课堂教学中如何营造宽松、平等、和谐、生动而充满活力的学习氛围，培养学生的学习兴趣，启发学生创造思维，避免学生在数学学习活动中出现错误，正确理解、掌握数学概念和数学知识技能，发展学生的创新能力。

简介：摘要：随着教育教学改革工作的深入推进，我国基础教育已经取得了长足的进步，但是在小学低年级数学课堂当中仍然有部分问题存在。该怎样在新课改理念的引领下开展教学活动，构建数学高效课堂的同时，落实学生素养的发展，是当下小学数学教师所面临的课题。基于上述所言，本文主要围绕着小学数学低年级教学展开了论述，以供参考。

简介：摘要：小学阶段是人生打基础的阶段。数学在小学低年级教学中占有非常重要的地位。怎样在小学低年级数学教学中培养学生学习兴趣，对数学教学来说是非常关键的。因此小学低年级数学教师要精心设计，选择适合低年级学生特点的教学方法进行教学，让学生愿意上数学课，愿意学习数学知识并为之付出努力。

简介：摘要：趣味性教学法在小学低年级数学教学中的应用，有助于激发学生的学习兴趣，提升学生的学习参与性，并不断提升整体学习效果。

简介：摘要：小学数学是一门比较抽象的学科，虽然与其他科目相比数学比较枯燥，但小学数学的教学对小学生的发展起到很重要的作用，而一般小学生的自主学习能力较差，缺乏足够的耐心去理解数学知识，所以要利用小学生好奇心重、喜欢新鲜事物的特点，在教学过程中激发学生的学习兴趣，让小学生主动且愉快的学习，有效地提高教学效率。

简介：

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简介：在小学数学学习中,教师应加强学生主动性要,减少被动接受;积极性要加强,减少消极性;创新性要加强,减少守旧性,进而不断提高学生的学习兴趣,提高数学能力,增强数学思维。

简介：摘要：新课程背景下，建模教学在小学数学中所占的地位愈益重要。小学低段的数学建模教学则有着一定的自身特点，需要采取更具针对性的教学原则与策略 .本文简要探讨了小学数学低年级建模教学的三点基本原则，分别是教学目标应指向建模意识的培养；使学生经历和体验建模过程；侧重学生的建模体验和基本认知。在平时教学中，教师要注意结合实践多加思考和总结相关问题，以期望不断提升建模教学的有效性，促进学生更好发展。

简介：【摘要】新课标指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。小学数学教学的主要任务之一就是激发和培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐观趣。怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢？我认为可通过游戏、创设情境、数音结合和竞赛等活动激发学生学习数学的兴趣。

简介：〔摘要〕教了一年多的低年级数学，时间虽短，感慨良多。低年级学生刚迈进小学大门。进入学校后，由于知识面的扩大，学习责任感的产生，他们的兴趣转入到积极的思维活动中了，他们能够在这里面寻找乐趣，但是他们自己的思索并不多，提出的问题也都是些极为表面的现象。注意和情绪不稳定，只对形象具体的事物感兴趣，而对抽象的东西很少能够理解。

简介：摘要新一轮课程改革要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”。所以数学教学中我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋。快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。

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简介：摘要计算是小学数学教材中的重要组成部分，同时也是小学数学教学培养学生的重要能力目标之一，尤其是低年级学生计算能力的高低直接影响以后学习的兴趣和质量。可以说，小学低年级阶段的数学计算是高年级数学学习的基础,也是学生日后对数学进行深入学习的必要前提。

简介：摘要低年级数学教学中可利用情境创设、动手操作、表扬激励等手段、措施，让学生在和谐愉悦的氛围中轻松学习，玩中学，乐中学，更好地掌握数学知识，进一步提高低年级数学教学质量。

简介：摘要新课标指出人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。小学数学教学的主要任务之一就是激发和培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐观趣。怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢？我认为可通过游戏、创设情境、数音结合和竞赛等活动激发学生学习数学的兴趣。

简介：摘 要：小学数学课 堂上，教师适时恰当的安排和组织游戏活动，不仅能营造轻松愉快的学习氛围，不仅激发 学生学习的兴趣，调动学生积极 参与学习，还能 发展学生的创造力，让学生在学中玩，在玩中有收获。

简介：摘要：概念教学是小学数学课堂教学的重要内容，学生学好了数学概念，才能进行相关问题的具体分析，和数学知识的熟练运用。加强了小学数学的概念教学，可以帮助小学生打好认知的基础，让他们在精彩的教学过程中，积累下丰富的知识经验，转化为个人能力，得以学科成绩的不断进步。本文特意展开了小学数学概念教学的思考，结合低年级小学生的认知特点，进行了有效策略的探析，希望能为其他教师更好地服务学生提供一些参考。

简介：摘要:小学数学教学的主要任务之一就是培养学 生学习数学的兴趣,努力激发学习的乐趣。而游戏就是提高学生学习兴趣的重要手段。游戏设计的目的是"学",手段是"玩"。游戏要与教学紧密结合,高度统一。小学低年级数学教学中游戏设计的作用是多方面的。游戏不仅使学生在愉快的玩耍中获取了新知,训练了动手、动脑能力,也锻炼了学生的意志,使学生的聪明才智得到了充分发挥,更重要的是有效的提高了数学的教学效果,达到了教学相长的目的。

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