简介：摘要：在当前的互联网＋时代中，人们的日常生活、学习、工作已经离不开互联网技术的帮助，中职教育也是如此，能够给中职班主任德育教育提供更多优势。在实际的教育过程中，班主任应当在其中融入现代信息网络技术和生活元素，让该教育工作更加贴近生活，学生学习起来也简单，尽快掌握更多知识，不断提升自己，实现全面发展。

简介：摘要：随着我国教育的改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中柔性管理理念深受大家的关注，这种管理理念不仅包容性较强、方法多样，而且对于学生的身心发展、自我管理等也有重要的帮助，但是依然有一部分教师依然在使用传统刚性管理理念，这对于一些处于逆反心理较强的学生、青春发育阶段的学生来说有着严重的影响。本文中笔者通过对柔性管理理念下中职班主任管理工作策略进行分析。

简介：摘要：中职院校承担着培养专业人才的责任，中职班主任更要注重开展德育教育工作，在提升学生职业技能的同时强化他们的职业素养，使其能够建立正确的职业观，为日后走向社会带来积极影响。“管育并重”模式是素质教育理念衍生的模式，有利于发挥出教育和管理的作用，因此要重视其在德育教育工作中的运用。本文将探讨“管育并重”模式在中职班主任德育教育工作中的运用，并分析其运用的有效性。

简介：摘要：结合实际情况来看，中职班主任在开展班级管理工作时，由于对中职学生的认知不清晰，导致中职班主任工作开展中存在有一些问题，不仅会存在认知偏差的问题，同时还会影响班级管理工作的有效开展。因此，中职班主任需要注重自身工作能力的优化，需要正确了解学生，使其班级管理工作开展中可以实现学生的有效管理。基于此，文中针对如何认识学生并做好中职班主任工作的开展进行了探讨。

简介：摘要：中职院校是我国职业教育事业的支撑力，对社会人才的不断输出起到重要作用。根据当前发展形势来看，中职教育除了培养一批批技能型和应用型专业人才，还要组织学生开展职业指导和创业教育，让学生在掌握专业知识的基础上，合理规划自身的职业规划和目标，考虑自身发展潜能和所具备的条件进行创业。基于此，本文对中职班主任工作中如何渗透职业指导和创业教育进行深入研究与分析，希望给从业人士提供参考依据。

简介：摘要目的探究精神分裂症住院患者睡眠质量现况及相关因素。方法纳入2019年8月至2021年3月在北京大学第六医院、驻马店市第二人民医院以及聊城市第四人民医院等7家医院住院的精神分裂症患者269例，进行简明精神病量表（BPRS）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、9条目患者健康问卷（PHQ-9）、广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）及简明国际神经精神访谈自杀风险模块等评估。基于PSQI总分>5分为低睡眠质量的评定标准，将患者分为低睡眠质量组和正常睡眠质量组，比较两组一般人口学资料及临床特征，并采用Spearman相关和多因素logistic回归进行睡眠质量的相关因素分析。结果精神分裂症住院患者低睡眠质量的发生率约为44.6%（120/269）。相比于正常睡眠质量组，低睡眠质量患者中有饮酒史、服用苯二氮䓬类药物（BZDs）和当前自杀风险的比例更高，BPRS总分及因子分（思维障碍、焦虑抑郁、敌对猜疑和激活性）、PHQ-9和GAD-7得分更高（均P<0.05）。Spearman相关分析发现，PSQI总分与BPRS总分（r=0.323）、PHQ-9得分（r=0.553）、GAD-7得分（r=0.456）及当前自杀风险等级（r=0.320）显著正相关（均P<0.001）。多因素logistic回归结果显示，有饮酒史（OR=2.897，95%CI：1.002~8.372）、服用BZDs（OR=3.181，95%CI：1.548~6.534）、思维障碍（OR=1.563，95%CI：1.015~2.406）、共患抑郁（OR=4.968，95%CI：1.869~13.202）及当前自杀风险（OR=2.496，95%CI：1.360~4.581）与低睡眠质量独立相关（均P<0.05）。结论精神分裂症住院患者低睡眠质量常见，有饮酒史、服用BZDs、思维障碍、共患抑郁和当前自杀风险是低睡眠质量的独立相关因素。

简介：1919年的五四运动，是一个具有划时代意义的历史事件，它标志着中国新民主主义革命的开端，也是中国青年运动的一个里程碑。