简介：摘要：随着教育制度的发展，层递式教学模式被有效应用到了小学语文作文教学中，它是以学生为主体，推动教师与学生之间的交流互动，提高了学生的写作积极性，帮助学生在循序渐进中提升自己的写作水平，符合小学生写作能力的发展规律。本文从小学语文作文教学的现状、层递式教学模式的重要意义和应用策略三个方面进行了分析。

简介：近年来围绕等腰三角形的知识,出现了许多设计新颖,既考查基础知识,又考查综合能力的探索题,现分类举例说明.一、探索命题例1如图1,△ABC中,D、E分别是AB、AC上的一点,BE与CD交于点O,给出下列四个条件:①∠DBO=∠EEO;②∠BDO=∠CEO;③BD

简介：<正>规律探索问题是一类常见的问题,也是同学们感到比较棘手的问题,下面以2008年中考试题为例,来谈谈这类问题的解法.

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简介：素质教育下的数学学习应是生动活泼的、主动的且富有个性的,为体现这一特色,让考生自己提出问题自己解答的研究性问题应运而生.解决这类问题,不仅需要较为扎实的基础知识和基本技能,而且需要思维的灵活性和创造性.例1如图1.A、B是两幢地平高度相等、隔岸相望的建筑物,B楼不能到达.由于建筑物密集,在A的周围没有开阔地带,为了测量B的高度,只能充分利用A楼的空间,A的

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简介：有关全等三角形的知识一直是中考命题的重点内容之一,现以2007年中考题为例来说明全等三角形知识在中考中的常用考查形式和内容,供同学们学习时参考.

简介：<正>众所周知,反比例函数y=kx的本质特征是变量y与变量x的乘积是常数k(定值),由此得到反比例函数的重要性质:若A点是反比例函数y=kx图像上的任意一点,且AB垂直于x轴,垂足为B,AC垂直于y

简介：数轴形象地反映了数与形之间的对应关系,实现了'数'与'形'的统一.它可以帮助我们直观地理解有理数中的有关概念,还可以解决许多数学问题.因此,要学好有理数,一定要学好数轴,用好数轴.一、学好数轴要学好数轴必须注意以下两点:1.正确画数轴.规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴.可见,数轴必须具备三大要素:原点、正方向、单位长度,三者缺一不可.

简介：一、方程思想例1(2017·重庆)A、B两地之间的路程为2380米,甲、乙两人分别从A、B两地出发,相向而行,已知甲先出发5分钟后,乙才出发,他们两人在A、B之间的C地相遇,相遇后,甲立即返回A地,乙继续向A地前行.甲到达A地时停止行走,乙到达A地时也停止行走,在整个行走过程中,甲、乙两人均保持各自的速度匀速行走,甲、乙两人相距的路程y(米)与甲出发的时间x(分钟)之间的关

简介：通常,我们把矩形、菱形、正方形统称为特殊的平行四边形,它们之间体现了特殊与一般的关系,弄清它们之间的关系是学好特殊平行四边形的判定的关键.1.逐层判定法在判定一个四边形为何种特殊平行四边形时,可分层进行:先判定是否为平行四边形,再判定是否为矩形或菱形,最后判定是否为正方形.

简介：一、考点分析在中考中,统计知识主要考查一种基本思想(样本估计总体)、二种调查方式(普查和抽样调查)、三数(平均数、众数、中位数)三差(极差、方差、标准差)、四种统计图表(扇形统计图、折线统计图、条形统计图、频数分布直方图);概率知识主要考查三种事件(随机事件、必然事件与不可能事件)、二种方法(列表法、画树状图法)、一种估计(用频率估计概率).统计与概率还要考查考生用数学的意识、处理数据和解决实际问题的能力,

简介：<正>许多中考题,解法灵活多样,有循规蹈矩的"正宗"解法,也有别出心裁的巧解.解中考题时,如何较快地发现它的妙解呢?你可以从以下六个方面入手.一、实验操作例1(2006年河北省中考试题)小宇同学在一次手工制作活动中,

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简介：应用数学模型去寻找解题思路，可提高思维的敏捷性。在初中数学中，有许多重要的数学模型，需要教师组织学生去发现、归纳、提炼，再研究它们的应用，这有利于提高学生的解题能力，达到举一反三、触类旁通的目的。以中考试题为例，谈谈一个几何基本模型的提炼、拓广及其妙用。

简介：试卷讲评课是复习阶段的重要课型之一。高效的讲评可以帮助学生了解自己现阶段的知识能力水平。那么，怎样才能提高试卷讲评的效率呢？笔者对此谈谈自己的实践和思考。

简介：考点1方程（组）解的概念例1（2014年湖南省娄底市）已知关于x的方程2x＋0-5=0的解是x=2，则n的值为——。

简介：数学不仅有趣好玩．而且能帮助我们发现问题．提出问题，进而分析问题和解决问题。下面我们来看两个实例。