简介:摘要:目的:在急性闭角型青光眼患者中采用个体化护理干预的方式,观察其对临床指标以及护理工作满意度的影响。方法:选取2022年10月至2023年12月该时间段本院接收的100例急性闭角型青光眼患者,采用随机方式将选取的患者分为对照组和观察组,分别采用常规护理以及个性化护理方式展开干预,对两组患者不同护理前后的临床指标以及满意度进行对比和分析。结果:研究显示,采用个体化护理方式对急性闭角型青光眼患者临床指标改善效果优于常规护理组,观察组患者的护理工作满意度优于对照组患者,且两组患者研究数据之间存在的差异较大,具有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化护理在急性闭角型青光眼患者中,可以更好的改善患者临床指标、提升患者护理满意度,值得推荐。
简介:【摘要】 目的 探究线上线下混合式教学在非直管附属医院本科生《儿科学》教学中的应用。方法 以从2019年9月至2023年12月温州医科大学附属诸暨医院2016-2019级临床医学本科生为研究对象。以2016级和2017级2个班作为对照组(n=61),采用传统教学方式;2018级和2019级2个班作为试验组(n=57),采用线上线下混合式教学。用SPSS 22.0进行t检验。结果 试验组和对照组在期末总评成绩方面没有显著性差异。提示两种不同教学方式不影响学生最终成绩。对2018级和2019级学生的问卷调查提示72.73%的学生更喜欢选择采用线上教学为主+线下教学为辅的混合式教学模式。结论 学生对目前线上线下混合式教学的接受度和满意度普遍性高,线上线下混合式教学模式并未影响学生期末综合成绩,反而能有效拓展临床思维,提高学习兴趣和积极性,提高解决问题的能力。
简介:【摘要】目的:分析急诊胸痛患者实施快速准确分诊急救护理流程的效果。方法:选择2022年12月至2023年12月期间我院急诊收治的胸痛患者60例为研究对象,随机做有效分组处理,研究组与常规组,研究组患者实施快速准确分诊急救护理流程;常规组患者实施常规护理流程;之后对两组患者急救效果进行对比分析。结果:研究组患者临床各项时间均短于常规组(P<0.05);研究组患者满意度高于常规组(P<0.05)。结论:将快速准确分诊急救护理流程实施在急诊胸痛患者护理中的效果十分显著。