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浅析小学美术教学中创意思维的培养路径

作者：韩佳谕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-08-09
出处：《中国教师》 2023年第7期
机构：北京市通州区张家湾镇中心小学 101100

简介：摘要：在素质教育的今天，小学美术教学大力倡导以学生为主，培养学生的核心素养。在实际教学过程中，小学美术教师要大胆创新教学方法和教学内容，更新教学理念，培养学生的自主学习能力和创意思维能力，在课堂上积极主动，提高学生的注意力和行动力，给予学生鼓励和认可，充分发挥自身想象力和创造力，提高他们的自信心和热情度。在教师的指引下，拓宽学生的知识视野，提高学生对美术作品的鉴赏能力，构建出高质量、高效率的美术课堂。
标签：小学美术创意思维培养路径

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新美育时代小学美术学科核心素养教育初探

作者：韩佳谕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-17
出处：《中小学教育》 2022年第15期
机构：230103199207043947

简介：摘要：在小学阶段的课程体系当中，美术学科核心素养教育的开展是学生全面发展过程当中必不可少的一个部分。特别是在新美育这样的时代背景下，身为一名小学教师，在日常教学当中重视对学生美术学科核心素养的培养和教育是至关重要的。在这其中，主要可以通过加强情境创设、重视创新引导、优化作品欣赏、密切联系生活、鼓励临摹写生，带动学生的美术学科核心素养得到进一步的提高。
标签：新美育时代小学美术学科核心素养教育

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双减背景下乡村小学美术教学的实践探索

作者：韩佳谕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-06-08
出处：《中小学教育》 2022年第4期
机构：张家湾镇中心小学 101113

简介：摘要：在“双减法”背景下，小学美术教学应注重“实践性”的探索，并采取多种形式的艺术实践，使各种艺术资源融为一体，形成生动的艺术实践课堂，全面提升学生的整体美术素养。
标签：乡村小学双减背景实践探索

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