简介：摘要：在美育的新时代，同时迎来了2022版艺术课程标准的实施，在这个更新迭代的时期，美术教师如何转变课堂教学思路，快速的理解接纳展开新的美术课堂，同时立足学生主体，关注学生的个性发展，因材施教，是值得我们学习思考的。

简介：摘要：书法艺术教育是新时期学校美术教育的一个重要内容，它是立德树人的一条重要途径，是全面加强和完善新时期学校美术教育的一项重要措施。本文以初中生为教学对象，浅谈新美育时代书法的教学与实践。

简介：摘要：新美育时代下的核心素养旨在引导学生拥有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学美术教师要意识到美术课程教学不仅是美术知识的传授，还应关注学生美学素养的提升。小学美术课程教学实践中，教师要立足于学生核心素养的培育，以立德树人根本任务为导向，深度探究美术教学与德育教育的融合路径。从美术课程教学实践出发，对小学美术课程教学中的德育教育进行思考与探究，提出相应策略，包括深入挖掘教学内容中的德育元素，结合日常生活创设教学情境、增强学生的学习体验，开展多样化的实践活动、促进学生的健康成长等，以助力小学美术课程教学的创新发展，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，由于学校和教师长期受传统应试教育的影响，对美术课程的教学不够重视，该学科本身存在的价值也无法切实体现出来。但在当前教育环境下，我国社会已经进入了新美育时代，作为一名小学美术教师，应将教学的重点放在核心素养教育上，使学生能够在美术学科的学习中获得更好的发展，最终实现最佳的教学成效。对此，本文对新美育时代小学美术学科核心素养教育的重要性和教学方法进行了初步的探索和分析，希望能够为美术教育工作中提供有效的建议。

简介：摘要：美育的本质是审美教育，随着21世纪核心素养教育的不断发展，美育的概念也逐渐扩展为审美教育、情操教育和心灵教育等多个方面。基于此，文章作者分析了新美育时代背景下小学美术学科核心素养教育中存在的一些问题，同时提出相应的解决策略。希望能够以此为小学美术教学工作者提供参考，以促进我国美育事业的健康可持续发展。

简介：摘要：在小学阶段的课程体系当中，美术学科核心素养教育的开展是学生全面发展过程当中必不可少的一个部分。特别是在新美育这样的时代背景下，身为一名小学教师，在日常教学当中重视对学生美术学科核心素养的培养和教育是至关重要的。在这其中，主要可以通过加强情境创设、重视创新引导、优化作品欣赏、密切联系生活、鼓励临摹写生，带动学生的美术学科核心素养得到进一步的提高。

简介：摘要：随着我国社会经济快速发展，以及广大人民生活水平的普遍提高，社会各个群体对小学生教育问题的重视程度不断提升，这对小学教育提出了更高的要求。小学美术科目作为培养小学生审美水平的学科，其中对小学生世界观、人生观及价值观的塑造做出了应有的贡献。小学教育需要秉持新时代美育精神的要求，进一步调整小学美术科目的课程内容及教学方法，采取多种措施提升小学美术科目的教学效果。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，由于学校和教师长期受传统应试教育的影响，对美术课程的教学不够重视，该学科本身存在的价值也无法切实体现出来。但在当前教育环境下，我国社会已经进入了新美育时代，作为一名小学美术教师，应将教学的重点放在核心素养教育上，使学生能够在美术学科的学习中获得更好的发展，最终实现最佳的教学成效。对此，本文对新美育时代小学美术学科核心素养教育的重要性和教学方法进行了初步的探索和分析，希望能够为美术教育工作中提供有效的建议。

简介：摘要：在传统教育教学开展的过程当中,由于受到了应试教育思想带来的影响,在小学阶段的课程体系当中,美术学科始终未得到教师和学校的重视,很难真正让美术教学的价值得到展现.而在当前,我们已经步入到新美育这样的时代,身为一名小学教师,在美术教学中一定要将更多的关注点放在素养教育上,让教学的着力点真正做到推动学生全面发展,达到理想的教育成效。

简介：【摘要】面对新媒体的冲击，大学生生活的诸多方面都受到影响，文艺生活的变化更是空前巨大。与此同时，一些消极因素悄然产生，比如异国意识形态的入侵，错误观念的引导，一些新背景下滋生的低级情趣。所以，高校辅导员可以说任重道远。他们必须调整之前的美育政策，引导学生正确审美意识的养成，让学生具有饱满的审美情感，面对美的事物时能够真正拥有对其鉴赏的能力，为年青一代的生活画上最绚烂的一笔。

简介：摘要：随着社会的发展，时代进步，我们进入了美育新时代，由于艺术教育是进行美育的重要渠道，因此，在这样的时代中意识教育将迎来新的发展机遇与挑战。高校作为培养高精尖艺术人才的重要阵地，应该在新美育时代，找到高校艺术教育高质量发展的路径，利用时代契机有效提高教育效果，为社会主义培养适合的艺术人才。本文围绕新美育时代下高校艺术教育高质量发展展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：摘要 : 习近平总书记在全国教育大会上强调 ， “要 全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人 , 提高学生审美和人文素养。 ” 建设美丽中国，实现人民对美好生活向往的奋斗目标 , 新时代美育承载重任，提升全民美育素养势在必行。本文对提高护理专业学生美育素养的有效方法进行了探索和实践 , 旨在引导护生感受美、鉴赏美和创造美 , 让我们未来的白衣天使真正展示 “ 天使 ” 之美，更好地为护理事业的发展服务。

简介：现代新儒家是20世纪中国人文社会科学领域中的文化守成主义的学术流派，其文化诗学体现出“返本开新”、“守先待后”的特色。他们在美育方面，提倡以品格为中心的美育理念，主张艺术的感化作用是通过艺术美的形象，陶冶人们的情操，塑造人的完美个性。新儒家的美育理论，对充实与拓殖中国现代美育，乃至于中西美育的融合，都具有重要的价值。

简介：互联网时代大学美育的目标及其重心在于培育大学生的以信仰养成为核心的艺术素养，使其成为高素养的文化公民。互联网时代大学美育应当特别突出反思性、经典性和信仰性。当前需要继承蔡元培有关“美育代宗教”的遗志，以美育树信仰的新姿态重新出发，切切实实地通过美育去涵养大学生的与审美意象紧密结合的信仰素养，促进高素养文化公民人生信仰的养成。

简介：传统的美育场域包括学校、家庭与社会。互联网作为美育的新环境和新技术,已广泛渗透到学校、家庭、社会环境之中,促进了传统美育场域向网络美育场域的转变与融合。以互联网为代表的大众媒介,在美育领域引发了教育权利、学习内容、传承方式、教育格局等方面的巨大变革。教育权利上,从教师主导变为学生自主选择;学习内容上,从经典研习到娱乐消遣盛行;传承方式上,从口耳相传到虚拟体验普及;教育格局上,从地域文化到全球视野开启。面对网络时代美育的诸多变革,作为承担着美育使命的每一位教师和家长应该正视美育的大变化,主动学习互联网传播技术;转变单向传播的教育观念,掌握互动式、对话式教育策略;转变教育者的角色,发挥激发与引领功能,合理应对网络时代的美育变革。

简介：近年一款叫Scratch的软件受到全球很多学校及孩子们的关注。据统计,全球已经有超过150个国家和地区的人在使用Scratch。Scratch是一款由麻省理工学院设计开发的、面向少年的简易编程工具。它的核心是＂想象、编程、分享＂,它可以充分发挥孩子们的想象力和创造力。Scratch有专门网站,孩子们在这里可以构思、设计、分享自己的故事、动画、音乐、游戏和艺术等。在这里,孩子们得到了更多的创作灵感及创造空间。21世纪的学习是紧紧依托互联网及云技术的学习，这样的学习，更需要设计、想象、创造和艺术表现能力。

简介：摘要：美育，又叫审美教育，它具有温润心灵、陶养性情、启迪智慧的特殊作用，是促进个人全面自由发展不可或缺的教育部分。新时代，做好美育工作，意义十分重大。立足现实，有利于实现中华民族伟大复兴，有利于坚定中国人民的文化自觉和文化自信，有利于弘扬中华美育精神、提高审美文化素养。面向未来，做好美育工作，需要美育教育要面向社会化，美育创作要面向时代化，美育功能要面向多样化。

简介：运用艺术欣赏的方法教学,强调历史画面的再现,重视音乐效果的影响,从美和丑两方面教育学生认识历史规律、掌握历史知识,是信息时代历史美育学的发展方向。

简介：自媒体时代,高师美育的变化首先表现为美育环境的变化：由有限的书本转向无限的媒体,由文字玩味转向视觉享受,由教师引导转向师生互动,由现实感染转向虚拟体验.这些变化要求高师美育在人格塑造、价值坚守和去碎片化等方面表现出自己的特点,并采取一些措施来适应这些变化和特点.

简介：摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，高校美育建设也迎来了崭新的发展机遇。美育是全面发展教育的重要组成部分。近年来，高校美育虽然发展迅速，但仍存在薄弱环节。高校应全面加强和改进美育工作，坚持以美育人、以文化人，促使美育教育符合时代发展要求，提升美育质量，充分发挥美育育人功效。