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双减背景下乡村小学美术教学的实践探索

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摘要摘要：在“双减法”背景下，小学美术教学应注重“实践性”的探索，并采取多种形式的艺术实践，使各种艺术资源融为一体，形成生动的艺术实践课堂，全面提升学生的整体美术素养。

DOI pj0oyvvwjy/5967151

作者韩佳谕

机构地区张家湾镇中心小学 101113

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词乡村小学双减背景实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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