简介:摘要目的探讨小儿手足口病的护理方法及预防措施。方法收集2015年1月~2015年12月我院诊断为手足口病的患儿,共计200例,随机分为研究组和对照组,各100例。两组常规护理均相同,研究组加用优质护理。对比两组住院时间、治疗费用及家属对手足口病健康知识掌握情况。结果研究组和对照组住院时间、治疗费用结果比较有差异(P<0.05);研究组家属对手足口病健康知识掌握情况分别为(92.6±1.6)分明细高于对照组(79.7±8.4)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本次研究认为通过优质的护理可以减少手足口病小儿住院时间和住院费用,对提高家属对疾病的认识有重要的作用。
简介:摘要目的探讨基层乡镇医院原发性高血压的临床护理方法及效果。方法选择2017年9月-2018年9月基层乡镇医院收治的原发性高血压患者90例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各45例。对照组运用常规护理,观察组实施临床护理干预,比较两组患者对高血压知识的知晓率、自我护理意识、依从率、健康行为的发生及血压控制情况。结果干预后,与对照组相比,观察组收缩压及舒张压均下降,知晓率、自我护理意识、依从率及健康行为发生率均升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基层乡镇医院原发性高血压患者应用临床护理干预效果较好,可有效增强健康意识,利于控制血压水平。
简介:摘要目的探讨基层乡镇医院原发性高血压的临床护理方法及效果。方法选择2017年9月-2018年9月基层乡镇医院收治的原发性高血压患者90例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各45例。对照组运用常规护理,观察组实施临床护理干预,比较两组患者对高血压知识的知晓率、自我护理意识、依从率、健康行为的发生及血压控制情况。结果干预后,与对照组相比,观察组收缩压及舒张压均下降,知晓率、自我护理意识、依从率及健康行为发生率均升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基层乡镇医院原发性高血压患者应用临床护理干预效果较好,可有效增强健康意识,利于控制血压水平。
简介:摘要《义务教育科学课程标准》明确提出,科学教学要“以培养学生的科学素养为宗旨”,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲历以探究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径。在新课改的作用下,教师也以新课程的理念指导和改进着科学教学,逐渐改进了现有的教学模式,摒弃了老旧的思想观念,逐步帮助小学生形成正确的科学态度,体验科学探究的乐趣,增强小学科学教学效果。