简介:【摘要】目的:分析MEWS与TI联合评分法在急诊创伤患者预检分诊中的具体运用,并展开对该方法的运用效果探究,分析此类方法是否具有临床推广价值。方法:我院以2019年8月-2021年8月接诊的急诊创伤患者中有机筛选230例,对全体患者进行分组,划分为A组(对照)100例,B组(研究)130例,分别实行不同的方式来进行预检分诊,而后医护人员需要积极记录相应的观察指标。结果:根据研究发现,B组利用MEWS与TI联合评分对于轻微、严重、危重患者的诊断结果存在差异,P<0.05,而透过对诊断的准确率进行分析发现,B组诊断准确性明显更高,与A组差异较大,P<0.05。结论:对急诊创伤患者利用MEWS与TI联合评分来展开预检分诊,能够取得良好的成效。
简介:【摘要】目的:探究在急诊创伤中应用改良早期预警评分(MEWS)表联合创伤指数(TI)评分表的价值。方法:本次入组共100例急诊创伤病例,试验以2022.01~2023.10为期限,经双盲法分组对照,分组后为50例/组。单一组单用TI评分标准进行分类救治,联合组则应用MEWS表联合TI评分表进行分类救治。比较救治情况及家属满意率。结果:与单一组相比,联合组的严重伤死亡比例、重度伤比例等均更低(P<0.05)。与单一组相比,联合组的家属满意率总体更高(P<0.05)。结论:在急诊创伤中应用MEWS表联合TI评分表后,可对患者伤情予以有效确定,且帮助严重伤患者降低死亡风险,家属大多满意,可推广借鉴。
简介:摘 要:在新课程改革的不断推进下,初中英语的教学与传统教学有了很大的不同,无论是从教材的编制,还是课堂的授课,甚至是考试,都将重点放在了学生的个人发展上,这是一种真正意义上的语言学习。因此,在新课程改革背景下,老师们应该更加重视学生语言的学习,采取不同的教学方式,根据自己的实际情况,对新课程改革条件下的英语阅读教学进行了一些探讨。
简介:摘要目的探讨在腹腔镜胆囊切除护理中快速康复外科理念的应用价值。方法选取2017年6月—2018年6月在本院进行腹腔镜胆囊切除术的患者60个,均等划分为A组和B组,每组30个。A组患者采取传统的方法进行护理,而B组患者则应用快速康复外科理念进行护理。观察并比较两组患者的康复过程,一段时间后分别对两组患者进行采访,把患者对所受护理的满意度进行统计和分析。结果A组患者的康复时间明显长于B组,在排气时间、进食时间、下床活动时间、住院时间等方面的具体比较,A组均明显长于B组(P<0.05);A组患者的满意度为78.6%,B组患者的满意度为96.8%,B组的满意度大大高于A组(P<0.05)。结论在行腹腔镜胆囊切除术患者的护理工作中,快速康复外科护理比起传统的护理方法,更有利于患者的康复,能显著缩短患者的排气时间、进食时间、下床活动时间、住院时间等,患者的满意度更高,如果能够大大应用于临床,一定会有很好的前景。