简介：摘要目的探讨新入职儿科护士独立上岗准备度现状并分析其影响因素，为提升新入职儿科护士独立上岗准备度水平提供参考。方法本研究为横断面研究。采用方便抽样法选取2021年7—12月国内18所三级儿童专科医院600名新入职儿科护士作为研究对象，采用一般资料调查表、新护士独立上岗胜任能力自评调查问卷、中文版Utrecht工作投入量表（UWES）、心理资本问卷中文修订版（PCQ）对其进行调查。采用分层回归分析探讨新入职儿科护士独立上岗准备度的影响因素。本研究共发放问卷600份，回收有效问卷587份，有效回收率为97.8%。结果587名新入职儿科护士独立上岗胜任能力自评调查问卷总分为（141.61±13.28）分，条目均分为（2.83±0.39）分。Pearson相关性分析结果显示，新入职儿科护士独立上岗胜任能力自评调查问卷总分及各维度得分均与工作投入量表和心理资本问卷总分及各维度得分呈正相关（P<0.05）。分层回归分析结果显示，工作投入和心理资本是新入职儿科护士独立上岗准备度的影响因素（P<0.05），其中工作投入和心理资本可独立解释新入职儿科护士独立上岗准备度29.9%的变异。结论新入职儿科护士独立上岗准备度处于中等偏低水平，工作投入和心理资本是新入职儿科护士独立上岗准备度的影响因素，可通过提高新入职儿科护士工作投入和心理资本水平以提升其独立上岗准备度。

简介：【摘要】目的：探讨不同宣教方法对小儿先天性心脏病患者围术期的护理效果。方法：研究对象主要为80例小儿先天性心脏病患儿，随机分为观察组和对照组，分别予以专职全面护理健康干预（n=40）、常规健康教育（n=40），将先天性心脏病相关知识、护理满意度等作为两组研究对象的评价指标。结果：观察组疾病相关知识和术后注意事项掌握程度明显要好于对照组，相互对比差异性较大（P＜0.05）；观察组、对照组的护理满意度分别为97.50%、80.00％，前者明显高于后者，组间比较形成统计学价值（P＜0.05）。结论：专职全面的护理健康干预，在小儿先天性心脏病的临床护理方面的应用价值凸显，不仅可以确保患儿和家属提高对疾病的认知，而且还可以提高患儿和家属护理满意度。