简介：摘要：一直以来,在我国总体能耗中占比较大、严重破坏环境、干扰生态和谐的项目之一就是建筑工程,与此同时,工程施工建设环节也会有一系列粉尘及施工污水、噪音等产生,加之施工中需将大量资源能源等投入其中,最终会产生各种各样的建筑垃圾,并加剧能源消耗,影响整个行业的可持续发展.面对此种情况,为确保施工中的各种能源资源高效利用目标有效实现,使施工对环境造成的污染、干扰有效减少,必须要在绿色施工技术应用、创新方面加强力度,进而借助技术优势、作用的充分发挥,为和谐社会的构建提供助力.

简介：摘要：多媒体技术在学生学习过程中发挥了很大的辅助作用，尤其是在小学数学学科中，由于学科自身的特殊性，需要数学作业具有一定的变通性；对于小学阶段的学生来说，学科素质的培养是教学重要目标，恰好多媒体技术可以辅助教师更好地完成这一目标。“双减”政策要求减轻学生负担，培养学生能力，手把手教会学生如何将知识联系起来，同时提升单元整体教学的科学性和逻辑性。数学学科核心素养的提炼与加深也是整体性学习的重要目标，通过建立知识结构体系，培养学生思维能力和知识的把握能力，有效提升教学设计和教学内容的科学性。

简介：摘要：本文探究了配电自动化系统实用化运维技术，分析了该技术在配电自动化系统中的意义、应用场景和应用案例，并对其优势和局限性进行了分析。其中，本文提到了实用化运维技术在智能配电网、分布式能源、数据采集与分析等方面的应用，以及该技术能够带来的提高效率和降低成本的优势。然而，由于技术限制和网络环境等外部因素，实用化运维技术也存在一定的局限性。

简介：摘要：本文探究了配电自动化系统实用化运维技术，分析了该技术在配电自动化系统中的意义、应用场景和应用案例，并对其优势和局限性进行了分析。其中，本文提到了实用化运维技术在智能配电网、分布式能源、数据采集与分析等方面的应用，以及该技术能够带来的提高效率和降低成本的优势。然而，由于技术限制和网络环境等外部因素，实用化运维技术也存在一定的局限性。

简介：摘要：如今，在社会经济高速发展的条件下，交通运输是经济发展的主要驱动，交通运输网络不停提升，市政道路也在不停建设和更新中。在建造市政道路时，需要不断更新技术，不断总结经验，完善管控机制。本文详细分析了市政道路的控制要点及通病问题，提出了可行的解决方案，以促进市政道路的顺利通行,促进交通的健康发展。

简介：摘要：双减下，要求教师减轻学生的作业负担。作业主要是检验学生的学习质量，批改作业可以让教师掌握学生的学习情况。双减背景下，小学数学教师在重视作业的设置时，科学布置课后作业。设计层次性、生活化的作业，以量少质优的作业加深学生对数学知识的认知。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国化学领域也获得了极大的创新，化工先进技术也不断应用，实际为社会各方面发展和建设提供了较大的支持和保障，但关于化学工程与工艺当中使用的技术、材料等，也会由于技术水平和工艺水平影响，对社会环境造成一定的破坏和影响，因此如何有效降低和减少化学工程与工艺对环境产生的污染，也就成为未来化学工程与工艺发展的基本方向。本文基于此，研究和分析绿色化工技术在化学工程与工艺当中的应用。

简介：摘要：党的十九大以来，教育精准扶贫是五大精准扶贫的重要内容，在各项精准扶贫措施中，最受关注的莫过于教育扶贫。所谓的教育精准扶贫不是简单的升学和上学，还包括了就学和就业的紧密结合。要想实现山区小学数学教育脱贫，相关教师就要全方面关注学生，传授知识和技能，发散拓展学生思维，塑造健全人格，确保身心健康发展。

简介：摘要：数学思维是学生学习数学知识的重要能力，是学生数学学习的关键要点。小学数学是学习数学知识、了解数学知识，巩固夯实扎实知识的重要阶段。在这一阶段中，教师需要看重数学思维的培养，着重考察学生的数学学习思维，变化学生的学习能力，整体提升学生的数学学习综合素养。在实际教学学习活动中，教师在培养数学思维过程中，出现了教学效果不理想的情况，影响了数学教学活动的教学。因此，数学教师应当找出问题存在的原因，有所针对的解决处理，优化培养数学思维的方法。本文就如何解决小学数学思维培养的问题提出了简要的讨论，希望可以切实增强学生的数学学习思维。

简介：摘要：特色高中教学过程中，艺术生普遍基础差、史料阅读能力弱。而史料阅读、史料实证在高考中比重大，对学生巩固基础、获取新知非常重要。本文结合教学实践，对影响艺术生史料教学因素进行分析，并探究素养提高的一些策略。

简介：摘要讲授物理学基础知识和基本技能,发展学生的能力和智力是物理教学的基本任务。其中是教学中的重难点，发展两力的核心是培养学生的思维能力。当前学生的创造性思维处于飞速发展并逐步走向成熟的阶段，一个具备创新精神的教师对于创造型人才的培养有着至关重要的作用。

简介：摘要新课程改革注重自主、合作和探究性学习方法的培养。在高中物理课堂教学过程中，老师应该转变传统的教学模式，充分突出学生的主体地位，坚持自主学习。其中，“导学案”教学模式是一种培养学生学习能力的有效教学模式，能够促使学生变被动学习为主动学习。基于此，本文笔者着重探究“导学案”教学模式在高中物理教学中的应用。

简介：摘要当前的高中物理新课程（实验）缺漏了对学生乃至学生家长进行新课程（实验）的价值引导这一环，因而出现了学生和家长对新课程（实验）价值认识上的偏差。为解决这一问题，亟需发挥价值引领的杠杆作用。

简介：摘要“微课”是一种新兴的教学方式，在教学中得到广泛应用。尤其是在高中物理教学中的应用，可以弥补传统实验教学的不足，将抽象的物理微观世界转化为生动直观的宏观世界，有效提高学生的学习积极性，并能缩短学生学习时间，使学生集中掌握知识点，提升教学质量。

简介：