简介：摘要：本文探讨土木建筑项目设计管理中的风险识别与控制机制。通过文献综述和案例分析，分析了当前土木建筑项目中常见的风险，并提出了相应的风险识别和控制策略。研究发现，有效的风险管理对项目成功至关重要，而且在设计阶段进行风险识别和控制尤为关键。文章结合实际案例，讨论了常见风险的识别方法和控制措施，为土木建筑项目的设计管理提供了有益的参考。

简介：摘要：小学数学思维课堂的多元评价是促进学生思维能力发展的重要手段。本文从多元评价的内涵出发，探讨了构建多元评价体系的重要性，以及多元评价对学生思维能力发展的影响，并提出了几点思考与建议，旨在为小学数学思维课堂的探索提供一些借鉴。

简介：摘要：本文旨在探究高中化学“教、学、评一体化”教学现状，以及相应的实施策略和有效性分析。通过问卷调查和实证研究，发现大多数教师和学生对教、学、评一体化持支持态度，并且实施中存在一些问题和挑战。针对这些问题，本文提出了一些基于学生的教学策略、评价策略和教师专业发展策略。同时，通过案例研究和实证分析，证明了教、学、评一体化对学生能力和素质的发展具有积极作用。最后，本文提出了对高中化学教育的一些启示和建议。

简介：摘要：  目的：探究新生儿袋鼠式护理对早产儿的睡眠质量及满意度的影响。方法：选取2023年1月~2023年10月于厦门大学附属第一医院同安院区厦门市第三医院新生儿科就诊的100名早产儿作为研究对象，并以照随机数字表法分对照组和实验组各50例。对照组给予常规护理，实验组给予常规护理基础上的新生儿袋鼠式护理，分析比较护理干预前后的两组早产儿的睡眠质量及母亲满意度。结果：干预后，实验组的睡眠质量及母亲满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：对于早产儿实施新生儿袋鼠式护理，有助于提升其睡眠质量和母亲满意度，值得临床应用。

简介：摘要：时花种植栽培技术作为现代园艺领域的重要研究方向之一，旨在通过科学的方法和技术手段，控制花卉的开花时间和花期，以满足人们对花卉观赏的需求和市场的需求。随着社会经济的发展和人们对美好生活的追求，时花种植栽培技术在园林绿化、花卉产业以及观赏园艺领域中扮演着越来越重要的角色。本文结合实际，对园林绿化工程时花种植栽培技术进行分析。

简介：摘要：将绘本教学与小学美术教学相结合，是一种对教育方式进行的创新，它还可以让学生的模仿能力获得提升。本文简要介绍了在小学美术课堂中运用绘本教学的可能性，对将绘本与小学美术教学相结合所面临的问题进行了探讨，并对怎样才能在小学美术教学中运用绘本进行了研究，以期能够构建出一个有效的教学课堂。

简介：摘要：将绘本教学与小学美术教学相结合，是一种对教育方式进行的创新，它还可以让学生的模仿能力获得提升。本文简要介绍了在小学美术课堂中运用绘本教学的可能性，对将绘本与小学美术教学相结合所面临的问题进行了探讨，并对怎样才能在小学美术教学中运用绘本进行了研究，以期能够构建出一个有效的教学课堂。

简介：摘要：在我国，小学教育是基础教育的起始阶段，小学教育的优劣将直接关系到学生将来的发展。传统的课堂教学方式比较单一，学生的课业负担比较重。“双减”背景下，小学教育呈现出新的活力，这使得小学德育教育与教学活动分离开来，为学生开展德育教育提供了实践空间。学生在独立实践中所经获取的教学内容，能够促进并提升学生的价值观。

简介：摘要：高中美术学科并不是高考的必考科目，但是依旧是非常重要的，能够培养学生的审美意识，培养学生的艺术素养。因此，教师必须加强对高中美术课的重视，运用新型教学手段，帮助学生培养学习的兴趣，拓宽学生的认知范畴，丰富美术知识储备，促进学生全面发展。

简介：摘要目的探讨重度支气管哮喘支气管热成形术后行吸气肌训练护理对哮喘控制水平、气道重塑及生活质量的影响。方法选取2018年2月至2020年1月在该院接受治疗的重度支气管哮喘患者96例，随机分为对照组和观察组，每组48例。对照组行支气管热成形术治疗后进行常规护理，观察组在此基础上加以吸气肌训练。比较两组患者临床疗效、哮喘控制水平、气道重塑及生活质量改善情况。结果治疗后观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；治疗后两组患者ACT评分及成人哮喘患者生活质量量表得分均明显升高，但观察组升高幅度明显大于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；治疗后两组患者支气管总管壁厚度、气管内壁厚度及气道平滑肌厚度均明显下降，但观察组下降幅度明显大于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论支气管热成形术后患者行吸气肌训练可明显提高重度支气管哮喘疗效，提高患者哮喘控制水平及生活质量，降低气道重塑水平。

简介：摘要：目的：冠心病患者中，分析认知行为干预内容、应用效果及在不良情绪方面评价。方法：研究时间开始于2020年9月，结束于2022年3月，参考对象从以上阶段内筛选，而后根据需要分组，即：对照组、实验组，指导原则为：随机抽签法，对其调查后发现，2组患者总例数为86，临床诊断为“冠心病”；在治疗阶段，将常规护理为对照组提供，认知行为干预为实验组提供，各组中收纳样本数为43，比较效果。结果：护理方案实施后，冠心病患者有对比价值，关于SAS评分、SDS评分，实验组表现低，P＜0.05；疾病认知度、生活质量中，实验组评分VS对照组评分，数据高，P＜0.05。结论：临床治疗时，在焦虑情绪、抑郁情绪较好缓解，提高冠心病患者疾病认知度、生活质量方面，和常规护理比较，认知行为干预效果较佳，推广性显著。

简介：摘要：当前我国经济发展迅速，人们生活水平得到了显著提升，各行业对电力能源的需求量与日俱增，不仅体现电能消耗数量方面，同样也表现在用电质量要求方面。为了实现这一目标，需要加强对电力系统配电网络的管理，保证系统运行的稳定性与安全性，但就目前情况来看，在配网调控中还存在着众多问题，应当引起有关人员的充分重视。基于此，文章对配网调控展开了分析，并提出了精益化管理的相关策略。

简介：摘要：随着广大科技人员不断进行技术的突破与升级，调节器的发展逐渐向着智能化、数字化的发展方向前进，同时对着计算机科技的不断提升，调节器不断进行数字化处理，通过计算机的辅助运算功能使调节器的计算功能以及数据处理功能得到了很大的提升，运算的准确度以及速度都得到了很大程度的提高。随着调节器的不断智能化发展，可以将生产工作中的多种信号进行同时传送，通过PID自动设置技术等多种先进技术的应用，大大缩短了数据计算以及处理的时间，同时也简化了工人的操作步骤，提高了工人的工作效率。调节器的智能化加强了处理系统对于生产过程的质量把控以及数据控制，加强了仪表自动化进程。本文将对工业自动化仪表与自动化控制技术进行深入探讨，以供参考。

简介：摘要： 随着现代化信息技术的飞跃发展，互联网+教育已经成为现代教育的重要手段之一，在开足开齐国家课程、优质教学资源共享、促进教师专业发展等方面发挥重要的作用。本文从我县乡村小学英语教学具体情况出发，提出了建设的适合本土化的“互+”平台模式的设想，构建本土化的乡村小学利用“互+”平台开设英语教学的模式，激发学生学习英语的兴趣，拓宽学生视野，提高乡村小学英语教学质量，促进教师专业发展。

简介：摘要：将情景教学法用于初中英语语法教学中，使语法学习更有趣更高效，学生掌握语法知识也会更加牢固。应用情景法时应当遵循灵活设置情景；纠偏纠错、合理引导；检验情景教学法的效果等原则。在具体应用情景法教学的过程中，对于简单明了的实物描述等着力展示、营造真实境况；对于贴近日常生活的交际性语法话题，可以还原交际情景，利用身边的环境进行交际；对于相对抽象或者难度较大的语法知识，可以利用相关视频、歌曲等帮助学生理解记忆。

简介：【摘要】复述法是学习英语的重要方法之一，可以培养学生听说读写基本语言技能。笔者通过关键词提示发、表格提示发、问题提示法和图片提示发把复述法应用于初中英语阅读教学中。让学生概括复述短文大意、详细复述精彩段落，提高了他们的阅读、总结概括能力；让学生复述阅读文章中的重要词汇、短语及语言知识，达到了掌握巩固生词、语言知识及综合运用语言的目的。

简介：摘要目的探讨支气管热成形术（BT）治疗重症哮喘、哮喘慢性阻塞性肺疾病（简称慢阻肺）重叠患者的临床疗效及安全性分析。方法回顾性分析 2016年1月至2018年12月在中国科学院大学深圳医院行BT治疗的49例哮喘慢阻肺重叠患者（重叠组）与同期行BT治疗的50例重症哮喘患者（哮喘组）的临床资料，记录两组患者的基线数据，对两组患者治疗前后肺功能［包括用力肺活量（FVC）、第一秒用力呼气容积（FEV1）、第一秒用力呼气容积占预计值的百分比（FEV1%预计值）］、激素用量、哮喘控制测试（ACT）评分、哮喘生活质量问卷（AQLQ）评分、哮喘控制问卷（ACQ）评分以及重叠组治疗前后慢阻肺评估测试（CAT）评分、呼吸困难量表（mMRC）评分及术后3周内呼吸不良事件进行比对分析。结果与哮喘组患者相比，重叠组患者年龄更大［（64±11）岁比（48±11）岁］，病程及吸烟史时间更长［10.00（10.00，25.00）年比9.00（1.75，20.00）年；20.00（2.00，40.00）年比0（0，10.00）年］，吸入糖皮质激素用量较少［320（320，640） μg/d 比960（320，960） μg/d］ （均P<0.05）。重叠组患者治疗前肺功能指标FVC、FEV1、FEV1%预计值均低于哮喘组［1.98（1.43，2.43） L比2.54（2.02，3.15） L；0.92（0.61，1.26） L比1.69（1.17，2.16） L；（50±16） L比（65±14） L］ （均P<0.05），治疗前两组ACT、ACQ、AQLQ评分差异无统计学意义（均P>0.05）；治疗后3个月内除重叠组FEV1%预计值、吸入糖皮质激素用量无明显改善外（均P>0.05），余两组指标均较治疗前好转（均P<0.05）；治疗后1年两组各项指标均较治疗前明显好转，且哮喘组各项指标均优于重叠组（均P<0.05）。术后3周内呼吸不良事件，重叠组咳嗽、血丝痰的发生几率高于哮喘组，而痰多、短暂喘息发作低于哮喘组（均P<0.05）；两组胸闷痛、节段性肺不张、肺炎的发生概率差异无统计学意义（均P>0.05），且术后不良反应均能在短期内得到有效控制。结论BT治疗不仅能改善哮喘患者的肺功能、临床症状及生活质量，同时对哮喘合并慢阻肺患者同样有效，但BT治疗对于哮喘患者的效益更佳，且无严重不良事件发生。

简介：摘要：小学是学生积累语言知识提升语言表达能力重要的时期，在小学语文课堂教学过程中，将语言意识应用在教学中，通过语言意识帮助学生形成正确的语文学习思维，让学生在学习中更好的理解和掌握语文知识，基于语言意识提升学生的语言表达能力、写作能力以及阅读能力，为今后学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：我国现在面对人口众多，就业压力大与产业转型的情况。加强职业教育，提高从业者的素质是我国经济发展迫切需要的部分。但是，中职教育因其本身的特性，社会上大多以底层的视角看待中职教育地位、发展与声誉形象。社会公众、学生及其家长都对中职教育存在教育模式不够正规、师资薄弱导致中职学生文化知识低、专业技能弱与不利于个性培养、习惯的观念。找出对中职教育的偏见原因，解决中职教育面临的难题已成为我国很多专家学者研究的课题。

简介：摘要：随着时代快速进步与城市化发展脚步的加快，给生态环境带来一定的破坏。 在这样背景下社会范围内提出了可持续发展的主张。风景园林是我国城市发展建设的重要组成，在发展的过程中会消耗较多的资源和能源，容易引发施工问题。为了能够确保风景园林施工符合可持续发展理念的要求。本文在阐述节能型技术内涵的基础上，结合风景园林施工主要内容，就如何更好的将节能施工技术应用到风景园林施工中进行策略分析。