简介：摘要：地理是高中教育体系基础且重要的学科之一，它涉及了许多方面：如，人口、人文、自然等等，这些方面都与实际生活密切相关且紧密相连，其重要价值意义不言而喻。然而，在高中地理教学中，学生往往只是被动地接收知识，缺乏主动探究、独立思考的能力，导致其地理学习效率降低。因此，如何培养学生在地理学习中主动思考、自主分析、积极学习，提高其自主学习能力成为一个关键问题。所以，本文将以高中化学教师的角度出发，从革新教育理念、创设问题情境、优化教学模式等三方面出发展开简要讨论与分析。

简介：

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简介：摘要：随新课改的深化，教育部对初中英语教学的要求也随之提高，加之以往的英语教学模式中存在许多问题，已跟不上当代教育发展的脚步，从本质上不能满足中学生的心理和学习需求，所以加快速度构建中学英语高效课堂已经迫在眉睫。本文将结合中学英语教学的现状进行分析，进而做出教学策略上的研究，以供教育者参考。

简介：摘要：在新的课程观念下，初中数学教学不仅要注重教学内容的教学，更要注重学生的自主学习能力。但是，初中数学教师要认识到，目前的初中数学教育还存在着许多问题，这是因为受多种因素的影响。文章在对当前初中数学教学的现状状况进行了初步探讨，并就怎样加强学生的数学自主学习提出了相应的观点，希望能为提高初中生的综合素质和能力提供借鉴。

简介：

简介：摘要地理学区别于其他学科的一个非常显著的特点就是它的空间性，地理空间思维是地理学科思维方式的特色之一。因此，把培养学生的地理空间观念作为“核心地理观点”，并且提出地理空间观念教育是地理新课程教学重点关注的领域。

简介：随着以计算机和网络为核心的现代信息技术的发展，多媒体技术的应用已经普及到了教育领域并在教学中显示出其优越性。特别对于高中英语教学而言，传统的英语教学方式单调、乏味，学生无法提起学习兴趣。合理地运用多媒体技术开展英语课堂教学可以使教学内容具体化、生动化，使语言学习和语言使用更趋一致，从而增强了学生对英语的兴趣，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。所以，将多媒体技术更好地运用到英语课堂成为提高高中英语课堂教学有效性的重要部分。本文主要对高中英语课堂教学中利用多媒体技术存在的问题进行分析，并结合教学经验和实际提出解决的方法。

简介：情境教学以趣味性的方式向小学生传递音乐信息,引领学生进入特定的艺术氛围,培养学生的基本音乐素养。情境教学的表现手法多种多样,本文就从电教、图片、语言、生活四个方面例谈创设生活情境的具体方法。